2024年班主任个人师德师风工作计划(4篇) .pdf

班主任个人师德师风工作计划

一、指导思想：

人们称颂“教师是太阳底下最光荣的职业”。自古以来就有“学

高为师，德高为范”之说。面向21世纪，我将以塑造教师良好形象为

方向，以关注孩子生命为己任，以关心孩子成长为目标，在不断充

实、完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活氛围，为教育事业

贡献自己的力量。

二、具体：

1、____领导，响应____号召，遵守各项法律、法规和学校的各

项，维护社会公德，做到为人师表。

2、不断充实和完善自我。关心国家大事和时事，不断学习专业知

识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想

上适应时代的发展需求，能够与时俱进、勇于创新，做创新型、科研

型教师。

3、为学生创设温馨的学习环境，创建良好班风。作为一名班主任

教师，我将从班级建设做起，带领学生一同走进环境幽雅的教师，共

创班级新风。绿色象征自由、和平与安全，它将给人清新、安详、舒

适之感。我将以绿色为基调为学生装扮教室。同时以“”为班风鞭策

学生共同进步。

4、以诚相待，做到关心、爱护每一个学生。我会努力用真情教育

学生，用真爱感动学生，在帮助和教育学生的过程中，我将以“学生

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为本”，处处让学生感受到教师的“真诚”，让学生在与老师相处的

过程中明白“诚信”的内涵，学会做人，学会求知，学会劳动，学会

做事。教师一言一行都要对每一个学生的思想品德、心理健康和学习

负责，做学生可以信赖、值得尊敬、言行一致的教师。

5、协调家长的配合，与家长协力共同教育好每一个孩子。家长是

孩子的第一任老师，家长对孩子的影响随处可见。因此，我将利用家

长会、家长沙龙等活动和家长共同探讨关于孩子成长中遇到的各种问

题。作为班主任我将细心观察每一个孩子的细微变化，利用家访等形

式与家长沟通，做让家长们认可和值得信赖的班主任。

班主任个人师德师风工作计划（二）

教师是人类灵魂的工程师，是全面推进素质教育与学校教学改革

的主力军。学高为师，身正为范，建设一支具有良好师德师风的教师

队伍，是加快学校教育改革和发展的根本保证。为此，特制定北国中

心小学师德师风建设规划。

一、指导思想

结合我校实际，围绕教学、科研、管理、服务等方面的工作，大

力加强师德师风建设，把师德建设作为加强学校精神文明建设和提高

教师素质的重要途径和目标，弘扬爱生敬业精神，树立先进典型，建

立评比考核制度，创造浓郁的师德师风建设氛围，提升教师职业道德

水平，提高教师教书育人的自觉性和积极性，培养和造就一支业务精

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良、师德师风过硬的师资队伍，并使学校师德建设体制、机制和各种

保障措施逐步纳入制度化、规范化的轨道。

二、实施措施

学校将严格按照上级要求，把师德建设纳入学校发展的总体规划

和，统筹部署，在组织、制度、任务目标等方面全面加强师德师风建

设工作。

（一）抓好组织落实。学校成立了由党、政、工主要领导和教导

处、大队部、安监处等部门负责人组成的师德师风建设工作领导小

组，领导小组下设办公室，具体负责师德师风建设的计划安排、组织

协调、宣传教育、检查督促等工作，在全校教师中形成统一领导、统

筹部署、分工负责、协调一致的师德师风建设工作格局。

（二）抓好制度落实。为了建立起师德师风建设的长效机制，使

之常态化、规范化，学校制订下发了《北国中心小学____中小学教师

职业道德规范十条要求》、《北国中心小学教师誓词》、《北国中心

小学教师“拒绝有偿家教”书》等一系列文件和书，体现正确导向，

为师德建设提供制度保障。学校将每年结合期末考评和年终考核等工

作，定期检查对这些文件和规章制度的落实情况，了解师德师风建设

现状，坚持把师德师风建设情况作为教职工评先评优、晋职晋级的重

要条件，实行一票否决制。同时，学校严格按章办事，加大对师德表

现的奖惩力度。

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（三）抓好任务落实。师德师风建设是一项系统工程，任务艰

巨，必须统筹安排、通力合作。学校将师德师风建设的具体任务分解

到了相关职能部门。

三、实施步骤

学习教育采取个人自学