苏教版三年级语文上册七单元教案.docVIP

PAGE

PAGE1

第七单元教学计划

年级

三年级

学科

语文

共案撰写人

朱明旭

备注栏

授课时间

授课教师

授课班

四班

教学主题

20、军神21、掌声22、金子习作7练习7

教学目标

１．明白只有坚强，付出辛勤劳动才能获得成功。

２．培养学生对老一辈革命家的敬仰之情。

３．懂得人与人之间需要尊重、鼓励，同时，要珍惜别人的关心和鼓励。

教学重点

１．正确、流利、有感情地朗读课文。

２．抓住重点词语理解“军神”的含义，感悟刘伯承同志坚忍不拔的钢铁意志。

3．了解小英的情感变化，让学生懂得人与人之间需要尊重、鼓励，特别是身处困境的人，同时要珍惜别人的关心和鼓励。

4．通过对课文的诵读品味，感悟获得财富必须付出辛勤劳动。

教学难点

１．引导和启发学生结合课文内容感受和理解人物心情。能说出沃克医生称刘伯承为“军神”的原因，理解沃克先生称赞刘伯承的话。

2．了解小英在掌声前后内心的变化，体会两次掌声的不同含义，让学生在掌声中学会正确看待自己。

3．体悟彼得·弗雷特是靠自己辛勤的劳动，终于获得了成功，让学生懂得想要通过意外的收获获得财富或成功是不现实的，必须付出诚实劳动的道理。

教学方法

1、课堂教学中保证学生有充分的朗读时间。

2、有效利用多媒体等手段进行教学。

学法指导

用边读边想的方法学。

教学准备

生字卡、投影、小黑板、挂图。

课时安排

12课时

20、军神教学设计

年级

二年级

学科

语文

共案撰写人

朱明旭

备注栏

授课时间

授课教师

授课班级

四班

课题

20、军神

教学目标

1、学会学会本课生字，理解生字词。

2、能正确、流利地朗读课文，分角色朗读课文。

3、初步了解正面描写与侧面描写相结合表现人物精神面貌的写作方法。

4、学习刘伯承坚忍不拔的意志，立志做一个性格坚强的人。

教学重点

读懂重点段落，体会刘伯承的坚强意志。

教学难点

读懂描写人物对话、神态的语句，感受人物的内心世界。

教学准备

生字卡、投影。

课时安排

2课时

第一课时

课时目标：

1、认识生字新词，正确、流利地朗读课文。

2、理解由生字组成的词语。

3、初步了解课文内容。

课时目标：

理解课文内容，知道人与人之间需要关心、鼓励。要主动地关心、鼓励别人，也要珍惜别人的关心、鼓励。

过程：

复习：读词语，同桌合作，一人读字，一人组词。

学习课文

1、全班交流

（1）出示：在我上小学的时候，班里有位叫小英的同学，她总是默默地坐在教室的一角。

（2）出示：轮到小英的时候，全班四十多双眼睛一齐投向了那个角落，小英才立刻把头低了下去。

（3）出示：小英犹豫了一会儿，最后慢吞吞地站了起来。我们注意到，小英的眼圈儿红了。

（4）出示：那掌声热烈、持久，小英感动得流下了眼泪。

（5）小英向大家深深地鞠了一躬，然后，在同学们的掌声里微笑着走下讲台。

（6）她不再忧郁，她和同学们一起交谈、游戏，甚至还走进了学校的舞蹈房**

有感情地朗读1~6节，说说从小英才的变化中，你想到了什么？

3、出示最后一段，读一读，讨论：你能理解这句话吗？理解身处困境，小英怎样珍惜这掌声的，这里的掌声仅仅指鼓掌吗？

总结课文

有感情地朗读课文。

教师总结：人人都需要掌声，特别是当一个人身处困境的时候，让我们珍惜别人的掌声吧，同时也不要忘记把自己的掌声献给别人。

四、作业

练习有感情地朗读课文。

21、掌声

默默地

把头低了下去??????????????????????????自卑

眼圈儿红了

泪水流了下来??????????????????????????感激

深深地鞠了一躬

交谈????游戏????跳舞??????????????????鼓起了生活的勇气

要珍惜别人的掌声??????????????????要把自己的掌声献给别人

22、金子教学设计

年级

二年级

学科

语文

共案撰写人

朱明旭

备注栏

授课时间

授课教师

授课班级

四班

课题

22、金子

教学目标

1、能正确、流利、有感情的朗读课文。

2、学会本课的10个生字，理解由生字组成的词语。

3、学完本课后，能从中悟出要想获得财富或成功就必须付出辛勤劳动的道理。

教学重点

认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。

教学难点

认真阅读理解课文，适当想象，理解课文所蕴含的深刻道理。

教学准备

多媒体课件，配乐磁带。

课时安排

二课时

第一课时

课时目标：

初读课文，学习生字词。

过程：

一、故事导入：

1、上课之前，我想和小朋友一起来听个故事，好吗？课件《金子》故事

这个故事，就是我们语文书上的一篇课文，题目就是