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天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

5A版大学有机化学课件

一、教学内容

本节课的教学内容选自5A版大学有机化学教材，主要涉及第三章

“有机化合物的结构与性质”的部分内容，具体包括：碳原子的成键

特性、有机化合物的命名规则、同分异构现象、醇、醚、酮、羧酸等

有机化合物的结构与性质。

二、教学目标

1.使学生掌握碳原子的成键特性，理解有机化合物的命名规则，

认识同分异构现象。

2.使学生了解醇、醚、酮、羧酸等有机化合物的结构与性质，能

运用所学知识分析有机化合物的性质变化。

3.培养学生的实验操作能力，提高学生的科学思维能力。

三、教学难点与重点

1.教学难点：同分异构现象的判断与解释，醇、醚、酮、羧酸等

有机化合物的结构与性质。

2.教学重点：碳原子的成键特性，有机化合物的命名规则，醇、

醚、酮、羧酸等有机化合物的结构与性质。

四、教具与学具准备

1.教具：多媒体课件、黑板、粉笔、有机化学实验仪器等。

2.学具：教材、实验报告册、实验仪器等。

五、教学过程

1.实践情景引入：以日常生活中常见的有机化合物为例，如酒精、

醋酸等，引导学生思考这些化合物的结构与性质。

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

2.知识讲解：

（1）碳原子的成键特性：碳原子能形成四个共价键，可形成单键、

双键、三键，碳原子之间的成键可以形成链状、环状等多种结构。

（2）有机化合物的命名规则：根据碳原子之间的成键情况，有机

化合物可分为烷烃、烯烃、炔烃等，命名时遵循“长、多、近、小、

简”的原则。

（3）同分异构现象：具有相同分子式而结构不同的有机化合物互

为同分异构体。

3.例题讲解：以醇、醚、酮、羧酸等有机化合物为例，讲解它们

的结构与性质。

4.随堂练习：学生根据所学知识，分析给出的有机化合物的结构

与性质。

5.实验操作：学生分组进行实验，观察实验现象，验证所学知识。

六、板书设计

板书内容主要包括：碳原子的成键特性、有机化合物的命名规则、

同分异构现象、醇、醚、酮、羧酸等有机化合物的结构与性质。

七、作业设计

（1）甲醇（CH3OH）

（2）乙酸（CH3COOH）

（3）丙酮（CH3COCH3）

（1）CH3CH2CH2CH3和CH3CH(CH3)CH3

（2）CH3CH=CH2和CH2=CHCH3

八、课后反思及拓展延伸

天将降大任于斯人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为。——《孟子》

1.课后反思：本节课通过实践情景引入，引导学生思考有机化合

物的结构与性质，通过知识讲解、例题讲解、随堂练习、实验操作等

环节，使学生掌握了碳原子的成键特性、有机化合物的命名规则、同

分异构现象等知识，了解了醇、醚、酮、羧酸等有机化合物的结构与

性质。

2.拓展延伸：邀请相关领域的专家或企业人士，进行专题讲座或

实地考察，使学生更好地了解有机化学在实际中的应用。

重点和难点解析

一、教学