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(5)古诗歌阅读
使至塞上
王维
单车欲问边,属国过居延。
征蓬出汉塞,归雁入胡天。
大漠孤烟直,长河落日圆。
萧关逢候骑,都护在燕然。
1.根据你的理解,在下面横线上填写恰当的内容。
本诗的开头叙述诗人①_________________,接着记录沿途的自然风光,结尾用人物问答的方式叙写了②_________________。
2.列出第二联构成对偶的词语,简要分析这一联运用对偶的表达效果。
黄鹤楼
崔颢
昔人已乘黄鹤去,此地空余黄鹤楼。
黄鹤一去不复返,白云千载空悠悠。
晴川历历汉阳树,芳草萋萋鹦鹉洲。
日暮乡关何处是?烟波江上使人愁。
3.诗歌颔联、颈联用精当的词语写出了景物的特点:用“悠悠”形容白云的飘荡无定,用“①______________”形容汉阳树的清晰可数,用“萋萋”形容②______________。
4.《藤野先生》中有这样一段文字:“我就往仙台的医学专门学校去。从东京出发,不久便到一处驿站,写道:日暮里。不知怎地,我到现在还记得这名目。”有人推测鲁迅“还记得这名目”与本诗尾联抒发的情感有关,你认为这种推测合理吗?请说明你的理由。
钱塘湖春行
白居易
孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。
最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。
5.对本诗的理解和赏析,不正确的一项是()
A.首联点题,交代游踪,从大处落笔,简单勾画出西湖早春的轮廓。
B.颈联用“没马蹄”写出了西子湖畔春草深密,绿色醉人的景象。
C.尾联“行不足”,说明诗人余兴未尽,陶醉在这美好的湖光山色中。
D.这首诗描写了西湖的明媚春光,抒发了诗人的喜悦之情。
6.微视频是时下流行的表现形式,小张同学想将这首诗中的颔联、颈联的意境用微视频的形式表现出来,请你帮他完成下面的脚本设计。
诗句画面内容表现状态预期表现效果
几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。早莺新燕动态①_____________
乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花浅草②_____________花草欣欣向荣的趋势
野望
王绩
东皋薄幕望,徙倚欲何依。
树树皆秋色,山山唯落晖。
牧人驱犊返,猎马带禽归。
相顾无相识,长歌怀采薇。
7.请发挥你的想象,描绘颔联“树树皆秋色,山山唯落晖”所呈现的画面。
8.请从写作手法角度分析尾联表达了诗人怎样的思想感情。
9.阅读下面的诗歌,回答问题。
渡荆门送别
李白
渡远荆门外,来从楚国游。
山随平野尽,江入大荒流。
月下飞天镜,云生结海楼。
仍怜故乡水,万里送行舟。
(1)下列说法中,对本诗理解有误的一项是()
A.这首诗以绘景取胜,想象瑰丽,景象雄浑壮阔,整体意境高远,风格雄健。
B.首联点题,写诗人乘舟来到遥远的荆门外,将到楚地游历,叙述中交代地点和事由。
C.颈联以静观的视角,描摹江上昼夜美景,展现诗人喜悦开朗的心境,洋溢着青春的活力。
D.尾联不仅将“故乡水”拟人化,还用“怜”“送”二字表达诗人和故乡水彼此的情意,直接抒发了诗人浓浓的思乡之情。
(2)以本诗颔联为例,任选角度,品味这首诗。(从节奏、押韵、对仗、炼字、写作手法等角度谈皆可)
10.阅读古诗,回答问题。
龟虽寿
曹操
神龟虽寿,犹有竟时;
腾蛇乘雾,終为土灰。
老骤伏枥,志在千里;
烈士暮年,壮心不已。
盈缩之期,不但在天;
养怡之福,可得永年。
幸甚至哉,歌以咏志。
(1)下列表述正确的一项是()
A.这首诗是《步出夏门行》四章中的最后一章,是曹操赤壁兵败、理想受挫之后的诗作。
B.“神龟虽寿,犹有竞时;腾蛇乘雾,终为土灰”采用了比兴的手法。
C.“盈缩之期,不但在天;养怡之福,可得永年”说明诗人深受封建宿命思想的影响,思想消极。
D.《龟虽寿》这首诗主要采用借景抒情的方式表达诗人内心的复杂情感。
(2)请分析“老骥伏枥,志在千里;烈士暮年,壮心不已”的表达效果。
11.阅读下面的诗歌,回答问题。
庭中有奇树
庭中有奇树,绿叶发华滋。
攀条折其荣,将以遗所思。
馨香盈怀袖,路远莫致之。
此物何足贵但感别经时。
(1)“馨香盈怀袖”中哪个字用得好请简要赏析。
(2)从全诗看,诗人本是极力赞扬花的繁盛美丽的,可为什么接着又说“此物何足贵”呢试结合全诗简要分析。
12.阅读《梁甫行》一诗,回答后面的问题。
梁甫行
曹植
八方各异气,千里殊风雨。
剧哉边海民,寄身于草野。
妻子象禽兽,行止依林阻。
柴门何萧条,狐兔翔我宇。
这首诗表达了诗人怎样的思想感情?
阅读下面文字,完成小题。
雁门太守行
李贺
黑云压城城欲摧,甲光向日金鳞开。
角声满天秋色里,塞上燕脂凝夜紫。
半卷红旗临易水,霜重鼓寒声不起。
报君黄金台上意,提携玉龙为君死!
13.李贺,唐代诗人,被称为“_________”,诗中“临易水”运用了
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