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(10)作文
1.作文。
利哈乔夫说:“一个有教养的人,必定从心里愿意尊重别人,也善于尊重别人。”
请以“教养”为题,写一篇文章。
要求:(1)文体不限(诗歌、戏剧除外),不少于600字。(2)内容具体、语句通顺,书写工整、美观。(3)文章中不能出现真实的姓名、校名、地名等。
2.文以载道,文以化人。文化是什么?文化是生活,如贴对联、穿旗袍;文化是技艺,如打油茶、烧泥陶;文化是建筑,如骑楼、哈亭;文化是乐器,如会鼓、天琴;文化是首诗,如《乡愁》《秋词》;文化是个人,如杜甫、苏轼;文化还是道德素养、民风家教,祖父传之,子孙继之。文化在身边,文化在心里,文化无处不在。
请围绕“我与传统文化”这一话题,自拟题目,以物见人、缘人记事、因事生情,写一篇记叙文。
要求:①拟好标题并写作,不得抄袭、套作,不少于600字。②行文中不得出现真实的校名、人名。
3.阅读下面的材料,根据要求作文。
材料一:有个人想成功,但总是碰壁。父亲是位老船员,意味深长地对儿子说:“要想有船来,就必须修建好自己的码头。”儿子深思良久。之后,他静下心来,好好读书,终有所成。
材料二:任正非表示:多年来深厚的技术积淀和未雨绸缪的战略部署,让我们有了应对“强风暴”打击的底气;踏踏实实在各方面做好研究,我们才能在这个世界上站住脚。
这两则材料引发了你怎样的思考?请以“做好自己”为话题,联系生活,写一篇文章。
要求:①题目自拟,文体自选;②可以记叙经历,可以抒写感情,也可以发表议论;③不少于600字,若写诗歌,不少于15行。
4.阅读下面的材料,按照要求完成作文。
溪水只有不停地流淌才能汇入大海,幼苗只有不停地生长才能参天耸立,鸟儿只有不停地拍打双翅才能遨游天空,人只有不停地奔跑才能抵达梦想的前方。
有人说,生活无限精彩,大家要齐心协力,一起向前奔跑。
有人说,每个人面前,都可能会横着一些诸如清贫、疾病、磨难之类的障碍,我们只有不失去向前奔跑的信念,才能勇敢地跨越它们。
有人说,在适合奔跑的时间和空间放弃奔跑,是一种遗憾。
……
请以“青春路上,我与___________一起奔跑”为题,写一篇文章。
要求:①把题目补充完整,然后作文。②立意自定,文体自选(诗歌除外)。③说真话,抒真情,忌抄袭。④文中请不要使用真实的地名、校名、人名。⑤书写工整,不少于600字。
5.阅读下面材料,按要求作文。
我们一路向前,也常回头凝望。回头望时,感叹曾错过的些许美好,发现曾忽略的善意和付出,意识到做选择是多么重要,后悔自己曾犯下的错误……但一切都不可逆转。
假如科学家们研制出了一种“后悔药”,服下一粒就可以改变自己曾做出的一项选择,或者纠正自己曾犯下的一个错误,你会服用吗?假如你服用了,最想改变或纠正的是什么?这对你的生活会有怎样的影响你觉得这种药该不该被研制出来并投入使用
请根据以上情境,从下面任务中任选一个,按要求作文。
任务一:请以“我轻轻拿起药丸,吞了下去……”或“我轻轻拿起药丸,放回瓶中……”为开头,写一篇想象作文。
写作提示:①想象合情合理,交代清楚服用(或不服用)药丸的原因、产生的影响;②有明确的主题,有一定意义的思考;③不少于600字。所给开头不计入作文字数。
任务二:请给科学家或朋友写一封信,谈谈你对是否该研制、使用这种药的看法和对是否有必要改变过去的思考。
写作提示:①观点明确,理由充分;②书信的格式正确,文中不得出现真实姓名,署名以“爱思考的人”或“你的好友”代替;③不少于600字。
6.阅读下面文字,按要求作文。
赞赞我的国,神舟升天逐大国航天梦,京张高铁5G信号全覆盖;赞赞我的家乡,一江碧水向东流,万顷田野喜丰收;赞赞我的母亲,既能课堂侃谈上下五千年,又能撸起袖子料理柴米油盐……
请根据上述文字的内容,选好角度,确定立意,写一篇文章。
要求:①自拟题目;②自选文体,诗歌除外,不少于600字;③不得套作或抄袭;④文中不得出现真实的姓名和校名。
7.阅读下面文字,按要求作文。
玩,是人的天性。玩,是获取知识、增长才干的钥匙;玩,是塑造性格、丰富情感的向导。玩中有学问,玩中有智慧……
请以“会玩,才好!”为题目,写一篇不少于600字的文章。
要求:①文体自选;②不要套作,不得抄袭;③不得透露真实的地名、校名和人名等相关信息。
8.半命题作文。
春暖花开,柳舞莺啼,那是美妙的青春旋律;朔风卷雪,枭鸟怪鸣,那是黯淡的青春音符。成功它并不平凡,是暴风雨后的彩虹;失败也并不简单,是千锤百炼的锻造。在你青春潋滟的波光中,一定有酸甜苦辣的生活体验,有五彩缤纷的人生梦想,有敢为人先的探索追寻……
请以“______,我的青春旋律”为题,写一篇600字以上的文章。
要求:①将题目补充完整,例如填写“拼搏”“坚强”“尽责”“感恩”“诚信”“追逐梦想”“成就美德”等,你也可以自行提炼一
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