小学语文课件《广玉兰.pptVIP

**********************《广玉兰》课件《广玉兰》是一篇优美的散文，通过细腻的描写，展现了广玉兰的美丽与高雅。教学目标理解作品内容学生能理解文章内容，掌握文章中心思想，并能用自己的语言进行概括。品味语言文字学生能够领悟的语言特点，并能感受到对广玉兰的喜爱之情。培养阅读兴趣通过对文章的学习，激发学生对自然、对生活的热爱，培养学生的阅读兴趣。提升写作能力学生能够运用文章中的写作手法，尝试进行写作练习，提升学生的写作水平。名词解释广玉兰广玉兰，又名荷花玉兰，是木兰科木兰属的常绿乔木。其树形高大，叶片宽大，花朵硕大，芳香浓郁，是优良的观赏树种。比喻比喻是将两种不同事物进行比较，借用甲事物来描绘乙事物的修辞手法。比喻通常使用比喻词，如“像”、“仿佛”、“好像”等。简介王安忆王安忆，中国当代著名作家，1954年出生于上海。其作品以细腻的笔触和深刻的思想见长，擅于描写女性心理和社会变迁。主要作品《长恨歌》《富春山居图》《纪实与虚构》创作风格王安忆的小说以其独特的女性视角和对社会现实的敏锐观察而著称，其作品充满了对人性的思考和对生命的感悟。作品背景《广玉兰》是著名作家王蒙的散文作品。创作于上世纪80年代，正值中国改革开放初期，社会思想和文化领域发生着巨大变革。《广玉兰》以广玉兰为象征，表达了对美好事物和美好生活的热爱和追求，也体现了改革开放时期人们积极向上、奋发有为的精神风貌。作品内容概括广玉兰的美丽文章描写了广玉兰树的美丽，从树的整体、叶子、花朵和果实等方面进行细致的描绘。广玉兰的气质文章以拟人的手法，赋予广玉兰树高贵、典雅、清香的气质，展现了对广玉兰树的喜爱之情。广玉兰的象征文章通过对广玉兰树的描写，表达了对美好事物的赞美，以及对美好生活的向往之情。关键词分析11.广玉兰这篇文章以“广玉兰”为题，意在描述这种树木，并表达对广玉兰的喜爱之情。22.清香广玉兰的花朵散发着浓郁的香气，是文章重点描写的内容，突出了广玉兰的美丽和迷人之处。33.洁白广玉兰的花朵洁白无暇，与清香的香气相映成趣，营造出一种纯净而美好的意境。44.高大广玉兰的树干高大挺拔，体现了广玉兰的坚韧和不屈，也象征着对生命力的赞美。主题思想分析自然之美文章以细腻的笔触描绘了广玉兰的美丽，展现了自然界的美好与和谐。生命力广玉兰的生命力顽强，即使身处逆境也能蓬勃生长，象征着积极乐观的精神。精神象征广玉兰花朵洁白无暇，散发着清香，象征着纯洁、高尚的品质。人物形象分析11.用细腻的笔触，描绘出广玉兰的美丽形象，展现出对自然万物的热爱和赞美之情。22.广玉兰广玉兰以高洁、典雅的形象出现，象征着纯洁、高尚的品质，与高尚的品格相呼应。33.环境文中环境描写细腻，营造出宁静、祥和的氛围，衬托出广玉兰的美丽与高贵。44.读者通过描写广玉兰，引导读者感受自然之美，引发读者对美好事物的向往。语言特点分析生动形象运用拟人手法，将广玉兰的花朵比作“玉兰花”，生动形象地描绘了花朵洁白、美丽的外形。清新自然运用比喻和排比等修辞手法，将广玉兰比作“洁白的玉兰花”，语言清新自然，令人仿佛置身于广玉兰树下，感受着它的清香和美丽。语言优美文章语言优美，充满诗意，运用大量的形容词和动词，描绘了广玉兰的美丽和高贵。情感线分析爱与赞美对广玉兰的喜爱之情溢于言表，用细腻的笔触描绘了广玉兰的美丽和高贵，表达了对自然生命的敬畏和赞美。宁静与祥和文章营造了一种宁静祥和的氛围，体现了对广玉兰的喜爱之情，也暗示了内心追求的宁静和安宁。喜悦与希望文章的结尾充满希望和喜悦，表达了对生命的热爱和对未来的期盼。美学价值分析语言美生动形象的语言，如“洁白如玉”，将广玉兰的花朵描绘得栩栩如生。结构美文章结构严谨，先写广玉兰的外形，再写它散发出的香气，最后写它给人的感受，层层递进。意境美文章营造出宁静、祥和、充满生机的氛围，让人感受到广玉兰的美丽与高贵。延伸拓展引导学生观察生活中常见的植物，例如玉兰花、广玉兰、白玉兰等。鼓励学生进行写作练习，写下他们对这些植物的观察感受。还可以引导学生阅读更多关于植物的书籍，例如《植物学》、《中国植物志》等。拓展学生对植物世界的认识，培养他们热爱自然、尊重生命的意识。教学设计1导入设计激发学生学习兴趣。2课堂教学设计引导学生深入理解文本。3课后延伸设计巩固学习成果，拓展学习。4评价设计关注学生学习效果。本课件以学生为中心，采用启发式教学方法，引导学生积极参与课堂活动，培养学生阅读理解能力和语言表达能力。导入设计