第2课 八颗行星（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学 教科版.docxVIP

第2课八颗行星（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

第2课八颗行星（说课稿）-2023-2024学年六年级下册科学教科版

设计思路

本节课以教科版六年级下册科学教材中的“第2课八颗行星”为教学内容，结合学生的认知水平，设计思路如下：

1.通过引入太阳系模型，引导学生关注八颗行星的位置、特征和运动规律。

2.采用问题驱动法，让学生带着问题去探究，激发学生主动学习的兴趣。

3.通过分组讨论、实验观察等形式，让学生了解八颗行星的基本信息，培养合作精神和实践能力。

4.结合教材内容，设计课堂互动环节，巩固所学知识，提高学生的理解力和应用能力。

5.以总结性评价和激励性评价相结合，关注学生的学习过程和成果，促进学生全面发展。

核心素养目标

1.科学探究与创新能力：培养学生运用观察、实验、分析等方法探究行星特征和运动规律的能力。

2.科学态度与价值观：培养学生对宇宙科学的兴趣，形成尊重科学、追求真理的态度。

3.科学思维与实践能力：通过比较、分类、概括等思维方法，提高学生对太阳系行星的认识，并能在实际情境中应用相关知识。

教学难点与重点

1.教学重点

①学生能够掌握太阳系中八颗行星的名称、顺序以及基本特征。

②学生能够理解行星围绕太阳公转的基本规律和周期。

2.教学难点

①学生能够准确区分和记忆八大行星的物理特征，如大小、距离太阳的远近、表面特征等。

②学生能够运用科学方法，通过观察和实验，理解行星公转和自转的概念，并能够解释这些运动对地球上生活的影响。

教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统介绍行星的基本知识，为学生提供必要的信息和背景。

2.讨论法，引导学生就行星特征和运动规律进行小组讨论，促进思考与交流。

3.实验法，通过模拟实验，让学生直观感受行星运动，增强理解。

教学手段：

1.使用多媒体设备展示行星图像和视频，增强学生的直观感受。

2.利用教学软件进行行星运动模拟，帮助学生理解行星运动规律。

3.利用网络资源，提供行星相关的扩展阅读材料，丰富学生的知识来源。

教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以一段关于太阳系的短片引入，让学生对太阳系中的行星产生好奇。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的太阳系基本结构，为学习行星打下基础。

2.新课呈现（约30分钟）

讲解新知：详细介绍太阳系中的八颗行星，包括它们的位置、大小、特征等。

举例说明：通过展示行星的图片和视频，具体说明每颗行星的独特之处。

互动探究：分组讨论，让学生探讨行星的运动规律，并尝试解释这些规律。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：学生通过行星模型进行模拟实验，观察行星的运动轨迹。

教师指导：在学生实验过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问，确保实验顺利进行。

4.课堂总结（约10分钟）

5.作业布置（约5分钟）

布置学生回家后查阅资料，了解每颗行星的更多信息，并写一篇短文介绍自己最感兴趣的行星。

学生学习效果

学生在完成“第2课八颗行星”的学习后，应当取得以下效果：

1.知识掌握方面：

学生能够准确记忆并描述太阳系中八颗行星的名称、顺序以及它们的基本特征，如大小、距离太阳的远近、表面特征等。

学生理解并掌握了行星的公转和自转概念，能够解释行星运动对地球上生活的影响。

学生能够运用科学方法，通过观察和实验，探究行星的运动规律，并能够记录和总结实验结果。

2.能力提升方面：

学生的观察能力得到增强，能够通过观察行星模型和视频资料，提取关键信息。

学生的实验能力得到锻炼，通过模拟实验，学生能够更好地理解行星运动，并能够设计简单的实验来验证科学假设。

学生的科学思维能力得到提升，通过讨论和探究，学生能够形成自己的科学观点，并能够基于证据进行推理和论证。

3.态度与价值观方面：

学生对宇宙科学产生兴趣，增强了探索未知世界的欲望。

学生形成了尊重科学、追求真理的态度，对科学探究持有积极的态度。

学生能够认识到科学知识对人类社会发展的重要性，增强了社会责任感和科学伦理意识。

4.应用与实践方面：

学生能够将所学的行星知识应用到实际生活中，如通过观测天空中的行星来增强对宇宙的认识。

学生在写作和口头表达时，能够运用所学知识，清晰、准确地描述行星的特征和运动规律。

学生能够在团队合作中，有效地交流科学探究的过程和结果，提高沟通与合作能力。

板书设计

1.行星基本知识

①太阳系行星名称及顺序：水星、金星、地球、火星、木星、土星、天王星、海王星

②行星特征：大小、距离太阳的远近、表面特征

③行星运动规律：公转、自转、周期

2.行星特征对比

①行星大小对比：水星最小，