高中语文考试诗歌鉴赏题答题思路.docx

高中语文考试诗歌鉴赏题答题思路

作者：程立海

来源：《学生导报·初中版》2020年第03期

????????一、分析意象、意境

????????提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境？

????????提问变体：这首诗描绘了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？

????????答题步骤：

????????（1）描绘诗中展现的图景画面。考生应抓住诗中的主要景物，用自己的语言再现画面。描述时一要忠实于原诗，二要用自己的联想和想像加以再创造，语言力求优美。

????????（2）概括景物所营造的氛围特点。一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔、萧瑟凄凉等，注意要能准确地体现景物的特点和情调。

????????（3）分析作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。比如光答“表达了作者感伤的情怀”是不行的，应答出为什么而“感伤”。

????????【例题】

????????绝句二首（其一）

????????（杜甫）

????????迟日江山丽，春风花草香。

????????泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。

????????（注：此诗写于诗人经过“一岁四行役”的奔波流离之后，暂时定居成都草堂时。）

????????此诗描绘了怎样的景物？表达了诗人怎样的感情？请简要分析。

????????答：此诗描绘了一派美丽的初春景象：春天阳光普照，四野青绿，江水映日，春风送来花草的馨香，泥融土湿，燕子正繁忙地衔泥筑巢，日丽沙暖，鸳鸯在沙洲上静睡不动（步骤一）。这是一幅明净绚丽的春景图（步骤二）。表现了诗人结束奔波流离生活安定后愉悦闲适的心境（步骤三）。

????????二、分析技巧

????????提问方式：这首诗用了怎样的表达技巧？

????????提问变体：请分析这首诗的表现手法（或艺术手法，或手法）。诗人是怎样抒发自己的情感的？有何效果？

????????答题步骤：

????????（1）准确指出用了何种手法;

????????（2）结合诗句阐释为什么是用了这种手法;

????????（3）此手法怎样有效传达出诗人怎样的感情。

????????【例题】

????????早行

????????（陈与义）

????????露侵驼褐晓寒轻，星斗阑干分外明。

????????寂寞小桥和梦过，稻田深处草虫鸣。

????????此诗主要用了什么表现手法？有何效果？

????????答：主要用了反衬手法（步骤一）。天未放亮，星斗纵横，分外明亮，反衬夜色之暗;“草虫鸣”反衬出环境的寂静（步骤二）。两处反衬都突出了诗人出行之早，心中由飘泊引起的孤独寂寞（步骤三）。

????????三、分析语言特色

????????提问方式：这首诗在语言上有何特色？

????????提问变体：请分析这首诗的语言风格。谈谈此诗的语言艺术。

????????答题步骤：

????????（1）用一两个词准确点明语言特色;

????????（2）用诗中有关语句具体分析这种特色;

????????（3）指出表现了作者怎样的感情。

????????【例题】

????????春怨

????????（金昌绪）

????????打起黄莺儿，莫教枝上啼。

????????啼时惊妾梦，不得到辽西。

????????请分析此诗的语言特色。

????????答：此诗语言特点是清新自然，口语化（步骤一）。“黄莺儿”是儿化音，显出女子的纯真娇憨。“啼时惊妾梦，不得到辽西”用质朴的语言表明了打黄莺是因为它惊扰了自己思念丈夫的美梦（步骤二）。这样非常自然地表现了女子对丈夫的思念之情（步骤三）。

????????四、炼字

????????提问方式：这一联中最生动传神的是什么字？为什么？

????????提问变体：某字历来为人称道，你认为它好在哪里？

????????解答分析：古人作诗讲究炼字，这种题型是要求品味这些经锤炼的字的妙处。答题时不能把该字孤立起来谈，得放在句中，并结合全诗的意境情感来分析。

????????答题步骤：

????????（1）解释该字在句中的含义;

????????（2）展开联想把该字放入原句中描述景象;

????????（3）点出该字烘托了怎样的意境，或表达了怎样的感情。

????????【例题】

????????南浦别

????????（白居易）

????????南浦凄凄别，西风袅袅秋。

????????一看肠一断，好去莫回头。

????????前人认为，“看”字看似平常，实际上非常传神，它能真切透露出抒情主人公的形象。你同意这种说法吗？为什么？

????????答：同意。看，在诗中指回望（步骤一）。离人孤独地走了，还频频回望，每一次回望，都令自己肝肠寸断。此字让我们仿佛看到抒情主人公泪眼朦胧，想看又不敢看的形象（步骤二）。只一“看”字，就淋漓尽致地表现了离别的酸楚（步骤三）。

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