2024年老教师“结对帮扶”工作计划(4篇) .pdfVIP

老教师“结对帮扶”工作计划

一、制订计划，明确目标

每个老师都有自己的特长、优势，也有需要提高的地方。活动于

是我首先通过面对面交谈、微信聊天、向学校领导和同事了解等多种

方式认真分析袁老师的优缺点，对她的长处，提出来共同学习，对于

不足的地方，帮助其改正，使其在原有的基础上能够得到一定的发

展、进步，最后根据这些特点，制订出了本学期的师徒结对计划，并

根据计划切实开展一系列的活动。

二、虚心学习，提升自我

虽然我是师傅，但是因为我教语文的时间比较长，是近几年半道

改教品德与社会的，所以在教学方法上还是有很多地方需要我虚心学

习，因此我把共同提高课堂教学水平作为本学期的活动目标之一。首

先，我经常向我校其他骨干教师请教，努力使自己在课堂教学等方面

有进一步的提高。其次，在袁老师上汇报课、观摩课时，一起备课研

课、然后听课学习，并仔细记录、认真进行评课，使自己在评课方面

有一定提升。再次，在平时的休息时间里，我经常寻找有关资料、多

看相关书籍，使自己的教育教学在理论上也有收获。

三、双向活动，实现双赢

总之，在本学期的跨校结对帮扶活动中，我以自己微薄的教学理

论和教学技能方面的经验，与袁丽萍老师共同分享、共同探讨、共同

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研究，使自己的教学理念知识得到了更新，教育教学技能得到了进一

步的提升。

老教师“结对帮扶”工作计划（二）

作为年轻的教师，我深知自我存在许多不足，“学高为师，身正

为范”，我迫切的期盼在师傅的带领下，尽快胜任学校的工作。

今年，我继续拜教学功底深厚，师德高尚的老师为师傅。现制定

师徒结对计划如下：

一、学习资料：

1.每月邀请师傅至少来听____节课，每个学期也至少去听师傅____

节示范课。在交流中升华理念。

3.和师傅一齐观看优质课，一齐讨论，深入领会名家的优秀教育教

学理念。

4.邀请师傅指点备课，每学期开设一节校内汇报课。

5.经常和师傅沟通，探讨在教育教学上的疑惑和想法。

6.同步进行教育教学中某方面的方法探究，积累案例、论文素材。

7.在撰写案例和论文方面，经常向师傅请教，请师傅指点。

8.平日里遇到什么教育教学当中的问题无法解决，主动和师傅交

流。

二、活动资料

____月份：

1.制定成长计划；

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2.与师傅交流教学中的想法；

3.聆听师傅的课、交流；

____月份：

1.听师傅的课，并进行交流；

2.准备一节信息技术与学科整合课

3.共同阅读先进的教育理论书籍；

4.邀请师傅随堂听课；

____月份：

1.共同探讨名家课例；

2.和师傅交流教育教学中的困惑；

老教师“结对帮扶”工作计划（三）

根据学校“教师发展学校”计划，做到以老带新，以新促老，以

研促教，以教研兴校，搞好“传，帮，带”。为不断提高教师思想素

质和业务素质，进一步搞好教学教研工作，提高教育教学质量，探求

培养学生创新精神和实践。

一.对教育理念的理解

树立一人为本的教育理念，以教师主导、学生主体的形式进行英

语课堂教学。注重学生的差异，关注学生的情感，尊重学生的人格。

让学生们在活动中学习，在快乐中学习。

二、专业成长

优势方面：

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1、具有必须的专业知识结构。

2、年轻就是资本，能够全身心地投入到教育教学中，对自我的专

业成长有必须的帮忙。

3、学校领导重视对青年教师的培养，为青年教师的成长创造机

会，为青年教师创造了一个很好的成长平台。

三、薄弱方面

1、教学经验、课堂调控潜力不足。应多听课向老教师、优秀教师

学习，多看美术方面的专业资料，多反思自我的教学，丰富自我的教

学经验。

2、重教学，请科研。应教学科研兼顾，在总是教学的同时，更重

视科研。以后应加大力度进行科研工作，以科研指