一年级写字课教学设计(真题3篇) .pdfVIP

一年激写字课教学设计

作为一名老师，可能需要进行教学设计编写工作，教学设计一般

包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学步骤与时间分配等环节。

教学设计应该怎么写呢？下面是小编收集整理的一年级写字课教学设

计（通用3篇），希望对大家有所帮助。

一年激写字课教学设计1

教学内容：

一年级下册第14课《荷叶圆圆》田字格中的生字：晶、美、荷。

教学目标：

1、学习、掌握“晶、美、荷”的.写法，能用铅笔规范地书写，

并注意间架结构。

2、巩固正确的运笔方法，顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，

书写工整。

3、培养良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。

教学过程：

一、谈话导入，复习坐姿，做好写字准备。

大家都知道写字时，一定要保持正确的姿势——（生齐说：头正、

身直、足平。）对，这样才能把字写得更加漂亮！

二、展示学生作品，欣赏激趣，巩固写字要求。

1、投影展示：获得班级“书写之星”同学们的写字作品吧。

2、学生评价：你觉得这些同学的字写的怎么样？谁来评价一下？

3、师根据学生的评论进行小结：对，这些同学的字都符合我们班

的写字要求，写字时一定要做到——顿笔、回笔，运笔过程完整，一

笔一画，书写工整。

三、实践练习：复习旧字，巩固笔画，学习新字。

1、复习“坪、珠、机、是”，巩固：平撇、斜撇、竖撇；长横、

短横；悬针竖、垂露竖；点、捺、竖弯钩的写法。

师：下面，我们就按照这些要求，来复习一下上节课刚学的这四

个生字吧。伸出手一边说运笔过程，一边书空。

2、学习、掌握“晶、美、荷”的写法：学生讲解，教师指导。

接下来，我们继续学习本课中剩下的三个字。请同学们打开书61

页，仔细观察一下，第一个字写的时候应该注意什么问题？

谁来当小老师给大家讲一下？（指多名学生讲解书写时应注意的

问题及方法，其他学生跟着学习。）

伸出手，我们一起来写。（师板书，学生边说运笔过程，边书

空。）

在书上描一个，写两个。写完之后，同位互相评价一下，写的好

的同学给同位指导一下。

老师巡视指导，纠正写字姿势和坐姿。观察了解学生的掌握情况，

个别指导书写。

针对一至两名同学的作品进行评价。（展台展示）

四、评选“书写小明星”，课堂总结。

1、评选出本节课的“书写小明星”，发喜报奖励。

2、师小结：同学们，只要我们在写字时，坚持做到（生一起复习

书写要求）：顿笔、回笔，运笔过程完整，一笔一画，书写工整。相

信我们班的每个同学都会成为“书写小明星”！

一年激写字课教学设计2

教学内容：学写三点水及带三点水旁的字。

教学目标：

1、教学生学会写三点水及带三点水旁的字，指导学生写好左右结

构的字，要求写得正确、美观，有一定的速度。

2、培养学生良好的写字习惯，形成正确的坐姿和执笔姿势。教学

重点：按笔顺正确书写带三点水旁的字。教学难点：“海”字的书写

指导。

教学准备：课件

教学过程：

一、创设情景，培养习惯。

（出示课件）仔细的观察，你看到了什么？（坐姿不正确，执笔

姿势也不对）那我们来帮助他，好吗？

二、观察比较，感知字形美。

我们来看看他写了那些字（展台展示作业）你认识吗？谁来读一

读（指名读）看到这份作业，你想说点什么呢？

（写的字不漂亮）那么我们给它穿上漂亮的外衣吧！（课件展示

规范的字）请你们用明亮的大眼睛用心观察这些字有什么特点？（都

是左右结构的字都带有三点水都是熟字加偏旁组成的“汽”、“洋”

和“河”字还是形声字呢）从而引导学生知道三点水是表示和水有关

的意义。今天我们就来练习书写

三、示范演示，体会书写美。

1、（课件展示三点水的写法）教师讲解要领（第一个点是从左上

到右下，顺锋起笔，由轻到重，回锋收笔；第二个点起笔稍向左，写

法和第一个点一样；提的起笔向右下点顿，然后向右上轻轻提笔出锋，

收笔要对准上点尾处。）

2、伸出你们的手和老师一起来写三点水，边写边说笔顺。（我仔

细观察，会看到三点水的三个点不在一条直线上，前两个点下俯，最

后一点是提。）打开你的练习本，美美的写上两遍吧！抽取一个或两

个展台展示，看看他们写的