人教版二年级数学下册教案(精选12篇) .pdfVIP

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二年级数学下册教案

人教版二年级数学下册教案（精选12篇）

作为一位优秀的人民教师，通常需要用到教案来辅助教学，编写

教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。来参考自己需要的教案

吧！以下是小编为大家整理的人教版二年级数学下册教案，欢迎大家

分享。

二年级数学下册教案篇1

对称图形

山东省济南市经八路小学李静

教学内容：人教版义务教育课程标准实验教材教科书二年级下册

第68页内容。

学习目标：

1.通过观察、操作活动，让学生初步认识轴对称图形的基本特征。

2.使学生理解对称轴的含义，能画出轴对称图形的对称轴来。

3.使学生的观察能力、想象能力得到培养，同时感受对称图形的

美。

教学重、难点：

重点：初步认识对称图形、对称轴。

难点：画对称图形的对称轴。

教具准备：课件

学具准备：信封、纸、彩色及时贴、剪刀、长方形、正方形、圆

形、剪刀、钉子板、水彩涂料。

教学过程：

（一）导入。

1.师：同学们，我们生活的这个世界是由许许多多美丽的物体组

成的，一片碧绿的树叶，一只漂亮的蝴蝶，都能带给我们美的享受，

现在，李老师这里有几张精美的图片，你们想不想看？（想）

（课件出示图片）

师：谁来说说图中都有什么？（蝴蝶、枫叶、喜字、京剧脸谱）

师：他说得对吗？请同学们在仔细观察，这四个物体虽然不是同

一类型的，但它们四个都有一个共同的特点，同学们，同位两人谈论

一下，你能发现这个共同点吗？（同位讨论）

交流：我发现这些物体的左右两边都是一样的。

师：你们都发现这个特点了吗？（是）那么怎样验证它们两边完

全一样大呢？

（学生自己说自己的想法）

师：请同学们看大屏幕。（教师边演示课件边讲解）

师：这是刚才出现的那片枫叶，下面我把它从中间对折，它的左

右两边怎样了？（重合）对了，左右两边完全重合在一起，是不是说

明左右一样大呀？（是）

师：像这样，物体对折后两边完全重合在一起的图形，我们就叫

它对称图形。这节课，我们就来一起研究对称图形。

（板书课题：对称图形）

2.师：同学们，你们想不想也来折一折验证一下呢？（学生自己

折图片）

交流：你折的什么图形（蝴蝶）重合了吗？（完全重合了）你发

现它是不是对称图形？（蝴蝶是一个对称图形）

师：谁和他折的不同？（学生演示自己折的喜字、京剧脸谱）

3.一个图形，它既可以左右对称，又可以上下对称，还可以这样

斜着对称，注意：只要对折后可以完全重合，大小完全一样，我们就

可以叫它是对称图形。

4.师：刚才咱们再对这时出现了一条折痕，你知道这条折痕叫什

么？

这条折痕，咱们把它叫做对称轴。我们一般用虚线来表示的，现

在请你们将刚才的对称图形拿出来，在上面画出它的对称轴。

师：怎样才能画得很直？（用直尺画）

（展示学生画的对称轴）

5.判断，将对称图形的对称轴画出来

乒乓球拍√字母A√1×

梳子×五角星√月亮√

（二）剪对称图形

师：同学们判断的不错。（出示黑板上的对称图形）

师：请大家看黑板，这几幅图案，都是李老师课下自己剪的，大

家观察一下，他们是不是对称图形？（是）怎样才能够剪出真正对称

的图形来呢？你有什么好办法吗？两个人商量一下。（同位讨论）

交流：教师引导学生：先将纸对折，以对折线为中心，画一半图

案，然后再剪下来，打开后就是一个对称图形了。

师：课前，李老师发给你们一些彩色的及时贴，请同学们自己剪

一个比较简单的对称图形。开始。

（学生剪，教师指导）

展评：剪好的同学，把你的作品放在黑板上？

（学生评价别人的作品）

（三）数对称图形的对称轴

师：请大家拿出信封，里面有什么？

（长方形、