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教师编面试部编教材初中语文试讲稿《散

步》

各位评委老师，大家好，我是一名初中语文组的考生，今

天我将为大家进行试讲。同学们，请坐好。

导入部分：亲情如甘泉，滋润我们枯竭的心灵；家庭如港

湾，遮蔽我们一生的风雨。因为有深深的爱，家才变得温馨；

因为有浓浓的亲情，家庭生活才变得美好。今天，让我们一起

走进XXX先生的家庭，陪同他们一家三代去散步，分享他们

之间浓浓的亲情。（板书课题）

出示研究目标（三维目标）

检查预：相信大家已经对作者有所了解，谁能给我们介绍

一下？很好，了解得很全面。那么，生字词掌握了吗？请谁来

读一下PPT上的词？（预设错误：霎（shà）时熬（áo）过分

歧（qí））

整体感知：播放课文录音，注意字音、节奏和情感的把握。

并思考，这篇文章讲了些什么？（一家四口在春天的田野散步。

这个句子在哪里出现过？开头交代人物、地点和事件）

小组合作品读句子：那么，在这个温暖的家庭里，你最欣

赏的人是谁？为什么？自由读课文，圈点勾画出相关语句，并

在小组中进行交流。

我”——孝顺温和

A：“母亲本不愿出来的，……就像我小时候很听她的话

一样。”“我”为母亲的身体着想，不把母亲当成累赘，硬要母

亲出来，在初春的好天气里运动运动，对老年人有好处。

B：“一霎时，我感到了责任的重大。……我说：走大‘

路。’”“我”很尊重老人家的意见，知道母亲伴同“我”的日子不

会很长，所以很珍惜和母亲在一起的幸福时光。

母亲——温和慈爱

A：“母亲本不愿出来的……”母亲很害怕自己给儿子、孙

子、媳妇造成麻烦，怕成为他们的拖累，所以宁愿一个人在家。

“她现在很听我的话，就像小时候我很听她的话一样”写出母亲

对“我”的信任。

B：“但是，母亲摸摸孙儿……母亲对我说”动词“摸摸”足

以看出母亲对小孙子的疼爱，为了孙子，母亲放弃了走大路的

想法。“还是走小路吧”说明母亲理解孙子的心思，决定自己克

服困难，满足小孙子的心愿，彰显了人类生命的真谛——对幼

小生命的保护，体现出中华民族“爱幼”的传统美德。

儿子——聪明伶俐

A：“前面也是妈妈和儿子，后面也是妈妈和儿子。”

妻子——温柔贤惠

A：“妻子呢，在外面，她总是听我的。”

这篇文章讲述了一家四口在春天的田野散步的故事，展现

了他们之间浓浓的亲情。无论是母子情、夫妻情、祖孙情还是

婆媳情，每个人都付出了自己的爱和关心，共同创造了幸福的

家庭。这个家庭的真谛在于相互爱护、互相尊重。

父母的身教比言传更有效。我和妻子的行动不仅是责任的

承担，还是向下一代展示的榜样。现在，让我们写下一件与父

母的小事，分享我们从中学到了什么。

一次，我和父亲去公园散步。在公园里，我们看到一个老

太太摔倒了。父亲迅速上前帮助她起身，并询问她是否需要帮

助。老太太感激地接受了我们的帮助。从这件事中，我学到了

父亲的乐于助人和关心他人的品质。

在我小时候，我母亲总是鼓励我读书。她会花时间陪我一

起读书，并帮我解决任何问题。她的耐心和关爱让我感到温暖

和爱。从这件事中，我学到了母亲的爱和她对我的教育的重视。

总之，父母的身教是我们成长中最重要的一部分。他们的

行动和品质对我们的人生有着深远的影响。我们应该学会感恩

和爱我们的父母。在今天的课堂结束前，我们共同唱响《感恩

的心》，表达我们的感恩之情。

作业设计：请同学们在课下观看公益广告片《给妈妈洗

脚》，结合本文，思考我们应该如何感恩和爱我们的父母，并

写下你的感受。