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一年级下学期写字教案

写在前面:教案中的田格都是本课的范字.

教学内容第一课：笔画少的字

通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识，使学生初步了解画少结构

教学目标

字的书写特点，能按范字书写，做到笔画匀称、大小适当。

（三维目标

通过练习初步掌握书写这类字的技能。

综合表述）

培养动笔之前认真观察字形的习惯。

重点掌握书写特点：“笔画匀称、大小适当”

难点“木”字中撇与捺起笔位置。

教师：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。

教学准备

学生：田格本

课型新授授课日期

教学过程

一、组织教学复备

二、导入

一）简介本册书的教学内容

二）学习《写字歌》

三）从课题引入新课，讲解什么是笔画少的字。

问：谁能说出几个独体字？

学生回答后老师补充，再从中提出几个笔画少的字，告诉学

生这就是笔画少的字。之后，明确这些字是独体字中的一种

结构形式。

三、讲授新课

一）分析字形特点。

1、出示“七”、“王”、“木”三个字的生字卡

2、问：谁能说出这三个字的笔画和笔顺？（叙：仅仅知道笔画、

笔顺还不能把字写好，笔画少的字，笔画不易安排，书写时

笔画要写得匀称、大小适中。

四、引导学生观察书中的示意图，使学生体会笔画少的字如

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教学过程

1、同小树，虽然枝叶并不茂盛，但是安排得当，还是很美。

二）指导书写

1、观察“七”总结其特点（横比较长、左低右高；竖弯钩的树稍向左倾）

2、教师板书，并说明笔画位置。

3、要求学生口述特点并用手指在桌面练习。

4、指名板写“七”字，其他人在本上书写，练习之后教师简单讲解。

5、按以上步骤分析“王”、“木”两字。结合以上三个字，总结：笔画少的复备

字，书写时应注意笔画要匀称，大小要适当。

三）指导学生完成书写练习，教师巡视个别指导。

五、讲评作业完成情况

课堂小结

第一课：笔画少的字

板书设计

业作

教学内容第二课笔画多的字

1、通过引导学生观察分析欣赏范字和讲解书写知识使学生初步了解画多结构

教学目标

字的书写特点，能按范字书写，做到笔画紧凑、清晰、匀称。

（三维目标综合表

2、通过练习初步掌握书写这类字的技能。

述）

3、培养动笔之前认真观察字形的习惯。

重点如何将字安排紧凑、清晰、匀称。

难点“弟”字中折角的书写。

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教师：铅笔、钢笔、毛笔、画有田字格的黑板、投影仪。

教学准备

学生：田格本

课型授课日期

教学过程

一、组织教学