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《立定跳远》评课报告

本节课，依据健康第一”的指导思想，强调以学生发展为本，发挥教师主导

作用，运用合理有效的辅助工具和实用安全的场地布置，引导学生积极锻炼，在

运动中培养学生坚强的意志。根据学生的心理特点采用灵活多样的教学手段，利

用实心球和小体操垫练习辅助动作从而解决立定跳远中存在的问题。信息化教学

手段不仅利用到课堂中，而且在课后也充分的发挥了巨大作用。在课堂上注重学

生的情感体验与价值的培养，围绕“闯关游戏”引导学生自主学习和小组合作学

习，培养学生积极的学生态度，让学生体验成功的喜悦，使本节课取得良好的教

学效果。

通过学习这节课的收获：

1.器材使用上做到了“一器多用”。立定跳远教学内容相对比较枯燥，本节课

利用实心球在练习“蹬摆结合，协调用力”、“收腹提膝”、“体能练习”学生

的参与度明显提高，而且练习的效果也很好。

2.信息技术的运用丰富多样。立定跳远分解动作微视频使学生对动作认知更加

清楚，课后利用QQ群查收作业起到了监督促提高的作用。

3.教学中体现体育教学的新思想、新观念。把发展学生个性化与展示自我相结

合，把学习运动技能和游戏相结合。在“闯关游戏”中不仅巩固提高立定跳远的

技术，而且培养了小组合作学习，极大的调动了学生的积极性，使学生体验到体

育锻炼的成就感。

4.本节课队形调动合理有效，课堂环节紧密相扣，练习密度能达到50%以上，

运动负荷中上，学生在体育课得到极大的锻炼。

对本节课的教学有以下建议：

1.在学生小组合作学习时，未能较好的调动个别学生的积极性主动性；小组合

作学习中，学生互评较少。

2.准备活动不够丰富多彩，如果在跑动中穿插蹦跳的组合效果会更好。

总之，立定跳远教学内容看似简单，但是教学难度较大，需根据学生的心理需

求，利用多样的教学手段，多开发教学器材，合理有效的评价方法才能提高教学

的实效性，达到更好的教学效果。是一堂很成功的课！

在今后的教学中我也要不断学习，大胆创新，教学内容形象化、趣味化，探

索小组合作学习的精髓，使课堂的每一个细节从学生主体出发，努力使自己教学

水平提高。