小学科学《声音》综合练习题（真题汇编）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.同一个物体，振动幅度越（??），发出的声音越强。

A.大?????B.均匀?????C.小

2.下列声音中（??）属于人为的制造声音。

A.海浪声?????B.歌声?????C.风声

3.橡皮筋拉得越紧，拨弹时发出的声音越（??）。

A.响?????B.轻?????C.不一定听到

4.用棉线和纸杯制作的“土电话”，声音主要是通过（??）从话筒传到听筒的。

A.空气?????B.棉线?????C.纸杯

5.下列情景中，正在发出声音的是（??）。

A.拉紧的橡皮筋????B.静止的音叉????C.被拨动的钢尺

6.下列现象中，说明声音能在液体中传播的是（?）。

A.鱼被岸上的脚步声吓走?????B.游客听到瀑布倾泻而下的声音?????C.海边的人听到海浪拍击岩石的声音

7.声音在下列哪种物质中传播是最快的（??）。

A.空气???B.水???C.钢铁???D.木头

8.要让正在发声的锣立刻停止发声，应该（??）。

A.立刻用手捂住锣，使锣面不再振动?????B.停止敲击?????C.用手捂住锣槌

9.小红拿了六根相同的试管，在里面装上不同量的水，自制了一个小乐器（如图），她用嘴吹试管，主要是靠（??）振动而发出声音的。

A.试管内的水?????B.试管内的空气?????C.整个试管

10.在人耳的结构中，耳廓的主要作用是（??）。

A.收集声音?????B.将声音转化成振动?????C.将声音传到中耳

二.填空题(共10题，共50分)

1.鸟叫声，很动听，一会儿（???），一会儿（???）。

2.声音可以在（???）、（???）、（???）中传播，（???）中不能传播声音。在这些传播声音的物体中，传播声音的速度是（???）的，通常是（???）＞（???）＞（???）。

3.声音可以用高、（???）强、（???）等词来描述。

4.在自然界里，声音有（???）有弱，有（???）有低。

5.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

6.我们的耳朵分为（???）三部分。

7.音调是由物体振动的（???）决定的。同一物体，振动越快，音调越（???）；振动越慢，音调越（???）。

8.耳由（???）、（???）、（???）三部分组成。

9.我们常见的乐器二胡、小提琴、吉他、古筝等，是靠（???）发出（???）的声音。

10.像二胡、小提琴、吉他、古筝等乐器，是靠（???）发出声音的。

三.判断题(共10题，共20分)

1.敲击过的音叉接触水面，水面出现许多波纹，说明声音以波的形式传播。（??）

2.为了保护听力，我们不要长时间戴着耳机听音乐。（??）

3.我们喉咙里的喉结会振动并发出声音。（??）

4.鼓面上放些豆子，敲击鼓面发出声音时，豆子会在鼓面跳动。（??）

5.声音传递到鼓膜，引起鼓膜振动，再传递到大脑，人就听到了声音。（?）

6.下雨声属于人类生活发出的声音。（??）

7.在制作乐器时，可以不用设计图，想怎么做就怎么做。（??）

8.耳廓有收集声音并把声音导入外耳道的作用。（?）

9.物体一般都能传播声音，它们传播声音的本领有所不同。（?）

10.手指在一根琴弦上移动，弦振动的部分越短，音高越高。（??）

四.连线题(共1题，共6分)

1.连线题。

五.填表题(共2题，共22分)

1.根据你对耳朵的了解，完成下表。

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(共5题，共25分)

1.我们可以从哪几个方面对自制的小乐器进行评价？

2.用手拍桌子时，我们可以听到声音，却看不到桌子的振动，你能想一个好方法让我们感受桌子的振动吗？

3.编钟上悬挂的是铜器。用木槌击打铜器。请你判断铜器发出的声音有什么不同？

4.宇航员在太空中工作时，需要借助电子通信设备才能进行沟通，为什么？

5.我们怎样保护自己的听力？

七.材料题(共3题，共20分)

1.唐朝著名诗人白居易在《琵琶行》中有“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语”的诗句。意思是粗弦嘈嘈，好像是疾风骤雨，细弦切切，好像是儿女私语。根据所学的知识，说一说弦的粗细对音高有什么影响？还有哪些因素能影响音高？

2.??某一天，有一个人找到福尔摩斯，说他碰上了幽灵。福尔摩斯觉得很好奇，就问他到底是怎么回事。乘客说：“我乘坐的客轮触礁沉没了，幸好我会游