教师职业生涯规划(精彩9篇).pdfVIP

教师职业生涯规划（精彩9篇）

篇一：当老师职业生涯规划书篇一

不少人都曾经这样问过自己：“人生之路到底该如何去

走？”记得一位哲人这样说过：“走好每一步，这就是你的

人生。”是啊，人生之路说长也长，因为它是你一生意义的。

诠释；人生之路说短也短，因为你生活过的每一天都是你的

人生。每个人都在设计自己的人生，都在实现自己的梦想。

小的时候觉得老师是最神圣的职业，不知不觉中，自己

也由一个学生长成为一名老师，走上人生另一个舞台。我要

怎样发展，怎么才能不断进步，怎么才能让我的学生在愉悦

的氛围里学到知识……现在，我只是一名没有丰富的教学经

验、没有娴熟的教学技术、没有引以为荣的教学事迹的普通

老师，但我相信：成功是一种忍耐，需要在实践中不断磨练，

最终成为人生中一笔精神财富。

一、三年发展规划

第一年：明确自我发展目标，实现角色转变

明确作为教师的基本要求和发展方向，树立正确的价值

观和责任意识。同时尽快适应工作环境，实现从学生到教师

的角色转变。

1、加强理论学习，提高自己的政治思想素质，积极参

加各级各类的师德教育实践活动，主动向老教师学习，向同

行教师学习，在实践中提高自己的师德表现，树立扎实的工

作作风。

2、在学校拜老教师为师，积极听课、说课，在师傅的

指导下，扎扎实实地进行学科教学，掌握教学规律，从实践

中获得专业技能的成长。

3、学习是教师成长的源泉，只有在不断的学习中，我

们才能获得进步。在第一年，我需要不断学习，扩大自己的

知识面，从而使理论服务于实践，提高自己的教学基本功。

第二年：加强教育技能培养，提高班级管理能力，强化

自我修炼

1、学科课堂技能是立足讲台的关键，这就需要我们向

成为研究型教师方向努力，要善于在教育教学实践中发现问

题、分析问题，总结经验以指导教育教学实践活动，使提高

教育教学质量的得到最优化，切实打造“效率课堂”。

2、在教育技能基本熟练的基础上，积极参与班级管理

工作，提高班级管理能力。

3、要给学生一桶水，自己必须要有一池水，也许一池

水也是不够的，因为学生对知识渴望是永无止境的。对于始

终站在流行时尚前沿的设计来说，始终需要教师保持对时尚

新动向的敏感度和掌握度。在扎实的学术根底与理论底蕴之

上，我觉得不断加强学习、进修，始终将专业化水平与时代

接轨是十分迫切和必要的。

第三年：教学相长，教研并进，形成初步自我教学特色

1、能基本熟练地教育教学技能，有一定的教学经验和

反思能力，并能在反思的过程中不断调整自己的教学行为，

在教育教学过程中初步形成自己的特色。

2、时刻关注教育界的必威体育精装版动向，通过各种信息传播手

段广泛获取现代教育教学信息和教育教学改革经验，进一步

加强教育理论学习，为成为研究教师打下基础。

二、具体实施方案

1、牢记教师使命，树立两种意识

时刻牢记教师的神圣使命，始终尊重学生的自由发展。

将教育作为幸福人生的一个支柱，帮助学生们理解幸福、创

造幸福，这是作为教师最本源最重要的目的。选择了教师这

一职业，就需要懂得追求学生的成功才是自己人生成功，所

以就需要树立奉献意识和责任意识，启迪学生的智慧，塑造

学生的心灵。

2、树立终身学习的观念

通过学习提升师德修养，丰富知识结构，增强理论底蕴。

多听老教师和同行的课，积极向同教研组前辈取经，吸取他

人的长处，不断提高教学能力，努力使自己的教学质量达到

优良的水平。

3、乐于动笔，提高教育科研水平

课前积极钻研教材，理清教学内容路基顺序，做好充分

的备课工作，认真备好每一堂，备好每一个学生的课，备好

课堂的教学教法。课后做好教学后记与教学反思，把课堂中

最精彩及最难忘的片段及时地记录下来，积累日后教学论文

的素材。

一切都是新的开始，新的目标，在今后的生活和工作中，

我将努力按照自己的规划在岗外上一步一个脚印，踏踏实实

地实现自己的育人理想。

篇二：教师职业生涯规划精选篇二

为进一步推动我校教师的专业成长，更好地促进课程改

革和深化素质教育，为教育和谐发展、科学发展奠定坚实基

础，鼓励和鞭策广大教师增强自我加压、自我促进、自主发

展的内驱力，形成较为完善的个体自觉与组织支持相结合，

目标明确、措施落实、考核科学的教师