小学科学《声音》综合练习题精品（名校卷）.docVIP

小学科学《声音》综合练习题

一.选择题(共10题，共20分)

1.唐代诗人杜甫在《赠花卿》中有这样的诗句：“此曲只应天上有，人间能得几回闻。”这句诗形容声音（??）。

A.很悦耳?????B.很刺耳?????C.很高

2.要使小提琴发出的声音的音调变高，应采取的办法是（??）。

A.放松琴弦?????B.拉紧琴弦?????C.增加部分弦线的长度

3.用刚击打过的音叉轻触水面，水面会产生波纹，这是因为（??）。

A.音叉放入水中，自然会产生波纹?????B.音叉的振动导致水面产生波纹?????C.击打音叉的同时碰到了水面

4.用耳朵紧贴钢轨，可以听到很远的火车在铁路上行驶的声音，这个声音是通过（??）传到耳朵里的。

A.空气?????B.地面?????C.钢轨

5.敲击音叉的力越大，发出的声音（??）。

A.越高?????B.越响?????C.越轻

6.敲打音叉会发出声音，敲打停止了仍能听到一段余音，这是因为（??）。

A.音叉停止振动后仍能发声?????B.声音传到人耳需要一段时间?????C.敲打停止后音叉继续振动了一段时间

7.耳廓的作用是（??）。

A.将声波转化为振动????B.将听觉信号传递到大脑???C.收集声音

8.下列关于声音说法正确的是（??）。

A.声音可以在真空中传播

B.声音可以在气体、液体和固体中向各个方向传播

C.声音传播中遇到墙壁的阻挡就停止传播

D.声音在水中比在空气中传播速度慢

9.人在听远处声音的时候，往往会把手掌放在耳朵的后面来增加听觉效果，这是为了（??）。

A.加大面积????B.增大耳郭收集更多的声波????C.美观、好看

10.人体能感受振动的器官是（??）。

A.眼?????B.鼻?????C.耳

二.填空题(共10题，共50分)

1.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。

2.物体在（???）时，也会引起其他周围的物体（???），声音是以（???）的形式向（???）传播，当（???）遇到物体时，会使物体产生（???），声音就这样从一个地方传播到另一个地方。

3.声音的（???）可以用音量来描述，振动幅度越大，声音越（???）；振动幅度越小，声音越（???）。单位：（???）（dB）。

4.通常声音在（???）中的传播速度最大，在（???）中的传播速度之，在（???）中的传播速度最小。（均填“固体”“液体”或“气体”）

5.任何物体振动都能发出（???）。

6.（???）可将振动传达到内耳，并刺激听觉神经，产生信号。

7.各种物体，只要（???）就必然发出声音，如果想让声音停止，就必须设法让物体停止（???）。

8.蚊子发出的“嗡嗡”声是由（???）振动产生的。

9.听觉神经的作用是（???），鼓膜有（???）的作用。

10.（???）是传播声音的重要物质，在（???）中声音不能传播。

三.判断题(共10题，共20分)

1.轻轻击打小音叉发出的声音比重重击打小音叉发出的声音强。（??）

2.我们听到的声音有的强有的弱。（??）

3.有些物体发声时，我们看不到它在振动，这说明有些物体可以不振动发出声音。（??）

4.如果有大陨石撞上月球，我们地球上的人也能听到撞击声。（??）

5.用不同的力敲击同一支音叉，声音的高低会发生变化。（??）

6.声音能引起周围物质的振动。（??）

7.改变物体振动部分的长度，就可以改变物体振动发出的音量大小。（??）

8.使橡皮筋发出声音只能拉直拨动。（?）

9.敲击音叉时音叉会发出声音，所以只要对音叉用力，音叉就能发出声音。（?）

10.声带越紧，发出的声音就越高。（?）

四.连线题(共1题，共5分)

1.将下面耳朵的结构和其所具备的功能连在一起。

鼓膜????收集声音

耳郭????将声波转化为振动

耳道????将听觉信号传递给大脑

听觉神经???传递声音

耳蜗????将振动转化为听觉信号

五.填表题(共2题，共24分)

1.猜想：声音强弱与物体振动幅度有关，振幅越大，声音越（???）；物体振幅越小，声音越（???）。

实验器材：钢尺，桌子

改变的条件：（???）

不改变的条件：（???）

填写表格。

实验结论是什么？

2.完成声音强弱与振动物体的关系记录表。

六.简答题(