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《和声学》课程教学大纲
一、课程基本情况
课程代码:112134123029,112134123030
课程名称(中/英文):和声学(1)Harmonics(1),和声学(2)Harmonics(2)
课程类别:专业核心课程
学分:4
总学时:64
理论学时:64
实验/实践学时:0
适用专业:音乐表演
适用对象:本科
先修课程:乐理
教学环境:音乐教室、钢琴
开课学院:教育科学与音乐学院
二、课程简介
1.课程任务与目的
《和声学》是音乐表演专业的专业核心课程,是学习多声部音乐及四部和声写作技术与应用的理论课程。通过严格系统的和声理论知识学习,掌握音乐表演学科的基础知识,系统地理解基础和声初级理论及应用,能够分析简单的中、外乐曲中常见的和声续进,掌握初步的和声写作技能,能够分析、理解与表现音乐作品,并为编写歌曲伴奏、小型合唱曲及学习其他音乐理论知识打下基础,提高学生音乐理论知识的应用能力,也为学生艺术实践和今后从事音乐表演与教学工作奠定扎实基础。
立德树人是高校的立身之本,课堂教学需融入社会主义核心价值观的要求,同时要将实现中华民族复兴的理想和责任贯穿其中。本课程通过介绍和声学的基础知识及其在音乐文化传承与创新中的重要地位,旨在增强学生对和声的认识和理解,并激发他们对和声学习的浓厚兴趣。在教学过程中,通过分析中国民族音乐作品的和声、对中国传统音乐作品进行和声编配等环节,着重培养学生分析、解决实际音乐问题的能力,树立理论与实践相结合的艺术观念。同时,激励学生勇于艺术创新,敢于担当文化传承与发展的责任,培养学生的爱国主义情怀,为弘扬中华优秀音乐文化、实现中华民族伟大复兴积极贡献力量。
2.对接培养的岗位能力
本课程对接的岗位能力从属于“毕业要求2”,对接的指标点为“2.1、2.3”。岗位能力主要包括:(1)音乐作品的和声分析能力;(2)合唱、伴奏等技术的编配能力。
三、课程教学目标
本课程的教学目标在于培养学生正确、快速的编配和声能力,主要体现在以下方面:
毕业要求
指标点
课程目标
2.学科知识:具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。
指标点2.1能够系统且全面的掌握音乐表演及相关学科的基础知识、发展历史及整体概貌,广泛了解音乐艺术的审美、文化类型以及社会音乐文化形式,具备鉴赏和表现音乐作品的基本能力和较强的审美能力。
1.了解国内外和声学的理论前沿和发展动态,掌握基础性的和声连接、和声分析等作曲理论知识。
2.学科知识:具备较高的理论素质、艺术素养、人文修养和实践能力。
指标点2.3具有系统扎实的综合性专业素养和学科素养,能够运用相关实践技能满足行业需求,具备新文科的前沿意识,能够综合多学科知识进行交叉研究,具有从事音乐表演、艺术传播、文艺活动组织与策划等工作的实践能力和素质。
2.能够良好地完成多声部和声编配,正确完整地表现多声部乐谱,并能够在舞台演唱或演奏中正确使用各种和声进行,良好地完成舞台表演。
四、教学课时安排
《和声学》(1)学时分配
主题或知识点
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题1
三和弦的结构,和弦的三度叠置与非三度叠置,和声学,四部和声的记谱法,和弦的重复音,三和弦旋律位置,原位三和弦的排列方式。
4
4
0
0
1,2
主题2
三和弦的标记、正三和弦副三和弦,不同三和弦之间的关系,和弦连接中的声部进行、连接法。和弦的连接法、和弦的功能体系、和声进行的逻辑、和弦连接的力度作用。
8
8
0
0
1,2
主题3
终止四六和弦、终止式的使用、分析作品终止式。
4
4
0
0
1,2
主题4
如何选择和弦、和弦连接的要领、配四部和声的步骤、四五度关系和弦连接中的三音跳进、二度关系和弦连接中的两种跳进、终止时的反向八度跳进。
8
8
0
0
1,2
主题5
同和弦转换的作用、同和弦转换的方法、同和弦转换的应用。
4
4
0
0
1,2
主题6
为低音构思旋律、为低音配置和声的方法、乐曲分析。
4
4
0
0
1,2
合计
32
32
0
0
《和声学》(2)学时分配
主题或知识点
教学内容
总学时
学时
完成课程
教学目标
讲课
实验
实践
主题1
六和弦的特征与作用、六和弦的重复、六和弦的连接。
4
4
0
0
1,2
主题2
四六和弦的特征与重复规则、四六和弦的类型与用法。
4
4
0
0
1,2
主题3
属七和弦的结构与特征、属七和弦的声部处理、属七和弦的排列法与旋律位置、属七和弦七音的预备和引入、属七和弦的解决、属七和弦转位的名称与特性、属七和弦转位的引入和解决、属七和弦的转换。
8
8
0
0
1,2
主题4
二级、七级和弦的概述、二级和弦的应用、七级和弦的预备、解决及应用。
6
6
0
0
1,2
主题5
六级、三级和弦的概述、六级和弦的应用、三级和
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