3 桂花雨 课件 (共25张PPT).pptxVIP

桂花雨

课堂导入桂花

了解背景琦君(1917-2006)，名潘希真。曾任台湾中国文化学院、中央大学中文系教授。有散文集、小说集及儿童文学作品40余本，主要著作有《水是故乡甜》《万水千山师友情》《三更有梦书当枕》《读书与生活》《母亲的金手表》。

读词语木兰花婆婆浸没浸是前鼻音尤其杭州茶叶几大箩一大袋缠着糕饼饼是后鼻音

巧记形声字左形右声上形下声上声下形懂杭糕饼浸箩婆

难点攻关1找到带“浸”的句子，体会浸的含义。香气无处不在；内心的喜爱。2形近字辨析。

金桂

银桂

丹桂

月桂

通读课文

2.“桂花雨”是指什么?初读课文思考问题1.课文写了一件什么事?课文主要写作者回忆小时候爱桂花、摇桂花的事情。摇桂花时，桂花纷纷飘落下来，像下雨。

一(1—2)：作者小时候最喜欢桂花，喜欢它迷人香气。“爱桂花”三(7—8)作者离开家乡后赏桂花，给母亲带桂花，时时想起童年时代“摇花乐和“桂花雨”。“思桂花”二(3—6)：写了作者童年时与桂花有关的记忆。“摇花乐”课文脉络层次

思维导图总结

（1）默读课文，勾画出表现作者对桂花喜爱之情的语句，在旁边批注自己的体会。细读课文，体会情感1.借助具体语句，体会其中蕴含的情感。

桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。可是桂花的香气，太迷人了。重温桂花情在第2自然段中,作者说“我喜欢的是桂花”,她喜欢桂花的什么呢?

重温桂花情在第2自然段中,作者说“我喜欢的是桂花”,她喜欢桂花的什么呢?桂花迷人的香气桂花的朴实无华、不张扬桂花树的样子笨笨的，不像梅树那样有姿态。不开花时，只见满树叶子；开花时，仔细地在树偷里寻找，才能看到那些小花。

重温桂花情默读第3~6自然段,边读边想,你的脑海里出现了怎样的画面?

桂香气都飘到了哪里？一个“浸”字形象地写出了桂花的香气浓郁,把无形的花香写得可感可触,表现出作者对桂花的喜爱之情。桂花盛开的时候，不说香飘十里，至少前后左右十几家邻居，没有不浸在桂花香里的。桂香气还能飘到了哪里呢？

思考交流为什么说“全年，整个村子都浸在桂花的香气里？是否能找出相关内容或词语？做成了茶叶，做成了糕饼，全年都可以吃。桂花香气已不受季节的束缚，香甜四季。

点燃思乡情默读第7、8自然段，找出写桂花表思乡的语句。这里的桂花再香,也比不上家乡院子里的桂花。于是,我又想起了在故乡童年时代的“摇花乐”,还有那摇落的阵阵桂花雨。

小组讨论结合课后第三题，讨论难道杭州的桂花真的比不过家乡院子里的桂花香吗？为什么？作者为什么不直接说思念故乡，而说思念童年时代的“摇花乐”和“桂花雨”呢？借物抒情桂花代表家乡不是香味的浓淡而是感情的深浅闻的桂花香思的故乡亲人借助桂花这一具体事物抒发自己的思乡怀旧之情

再次有感情的朗读课文读出赞美和欣赏沉醉和向往想象桂花香五十无处不在的情形摇花前和摇花后的情感变化体会母亲内心感受，读出怀念之情沉醉和向往

拓展阅读《琦君说童年》《水是故乡甜》

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