2024年高二语文教学计划模版(5篇) .pdf

2024年高二语文教学计划模版

一、指导思想

以教学主管部门学年工作计划为指导,全面推进高中新课程改革，

改变教学观念，改进教学方法，提高教学质量为目标，以高中新课程

实施为中心，转化教学理念，苦练教学内功，优化教学手段，探索实

践语文教学的新方法，实现教学质量的全面提高。

二、学情分析

1、教材：高二阶段是高中阶段比较关键的一年，从教材上来看，

本学期主要完成必修三和选修《唐宋八大家散文》的教学，难度较高

一有了很大的提升，如阅读教学上对学生的要求已由一般的阅读理解

上升到品味鉴赏，还新增了诗词、小说等阅读单元。写作上则要求学

生较好掌握议论文的写作和应对话题作文的能力。另外，还需提前完

成“必修四”第四单元古代传记选文的教学。

2、学生：学生在高一阶段的语文学习还处在比较被动的状态下，

对语文的学习兴趣欠佳。语文基础知识薄弱，课外迁移不够，阅读和

写作能力还有待加强。

3、重难点：小说单元的教学主要注意把握小说的主题和情节;散

文教学重点是品味散文优美的语言和感人至深的表现技巧;文言传记阅

读在于强化字词句的积累，提高文言文的阅读能力;诗词鉴赏重点在于

掌握初步的文学鉴赏能力;科普文章教学重点是理清作者思路，归纳概

括科普文章的论点，体会语言风格：准确、严密而又不乏情趣。而文

言之积累是重点难点。

三、工作重心

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1、提高备课质量，继续学习新大纲，钻研新教材，探索新教法，

体现知识和能力要求，充分发挥教师的个性和优势，提升学生的语文

素养。

2、加强对学生语文学习习惯的培养，加强常规工作的落实和检

查，并有阶段性检查小结和整改措施。

3、以“阅读”和“写作”教学为抓手，带动其它方面的教学工

作。

4、强化语文知识的积累，包括名言诗句、文学常识、文化常识、

成语等。

5、运用各种方法，提高学生课外阅读的兴趣和能力，拓展学生语

文学习空间。

四、具体措施

1、精讲实练，努力创设探究式能力课型，推进“三段六步”课堂

模式。每个单元精讲1-____篇“讲读课”，以“课”为例，举一反

三，侧重能力的全程培养，突出以学生为中心的思想，努力改变教师

教学方式，从而促进学生的学习方式转变，以达“教，为了不教”之

目的。

2、取舍有度，重视文言文阅读能力培养。

本学期教学任务重，有些课文根本来不及上，因而要有取舍。学

习重点还是应放在文言文教学上。主要以积累文言知识为主，进而增

强学生文化功底。要特别注意培养学生文言文阅读兴趣，抓好诵读和

默写指导，并适当为其补充有关文言知识，增强学生的文化底蕴。

3、阅读积累，积淀学生的语文素养。

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发挥学生的主动性，充分利用学生的课余时间指导学生进行课外

阅读，要提出具体的阅读意见，做到有计划、有措施、有效果，或摘

抄或点评或讲座或串讲，因“班”施教，因“人”制宜，将课外阅读

教学落实到实处。

4、强化写作实践活动。

让学生在老师的引导下开展活动，要求学生定时定量完成写作任

务。此外，在常规课堂教学中不可忽视学生的“动脑、动口、动手”

等语文实践性能力的培养。

5、加强对学生的个别辅导，利用好早读课、课间和自习时间，加

强学生自查、自我管理。作业精选精批，及时校对讲解，表扬优秀，

鼓励后进。

6、把握好教材的深度与难度，注重学生活动能力培养，尽量利用

教材作例子，教会学生能力迁移。同时扎实抓好语文基础知识的积

累。立足高考，打好基础。

7、加强对高考信息的研究。认真研究新课改高考试题，制定了有

效的措施，确保在进行常规教学的同时,注入高考的知识。

8、强化教学科研意识，提高科研能力，积极撰写各级各类论文。

9、开展了丰富多彩的语文课外活动。

10、认真组织好单元考、模块考试、期末考试的复习工作，力保

在每次考试中取得好成绩。

五、教学进度

教学阶段教学内容教学进度

第一阶段必修三第一二单元(小说和诗歌)和练习议论文的阅读和

写作第____至____周

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第二阶段必