《汉语言文学专业学年论文》课程教学大纲.docx

《汉语言文学专业学年论文》课程教学大纲

一、课程基本信息

课程名称

学年论文

课程编号

380010089

课程性质

必修课

课程类别

集中实践环节

开课单位

汉语言文学教研室

授课学期

第6学期

学分/学时

2/2周

实施方式

集中实践训练

适用专业

汉语言文学

是否双语

否

先修课程

文学理论、语言学概论

后续课程

毕业论文

二、课程简介

汉语言文学专业的学年论文是全面落实培养方案的重要实践教学环节，是学生运用所学理论知识分析、解决相关专业问题的一次综合训练，也是检测学生综合能力和检验教学质量的重要手段。学年论文环节，对于提高汉语言文学专业教学质量，全面实现人才培养目标具有重要意义。

三、课程目标及对毕业要求指标点的支撑

（一）课程目标

1.培养学生解决实际问题的综合能力，包括综合应用知识和理论的能力，研究选题设计能力，研究方案的制作能力，研究方法的运用能力，应用现代工具查阅文献资料的能力。

2.使学生获得论文写作的初步训练，为毕业论文的撰写积累经验。

3.使学生树立严谨、求是的科研精神，养成刻苦钻研、勇于探索的科研态度。

（二）课程目标对毕业要求指标点的支撑

课程目标

支撑毕业要求指标点

毕业要求

课程目标1

指标点2-1：掌握中国语言文学基本知识和基础理论，掌握系统的语言、文字、文学知识，涉猎信息技术应用、文献检索等工具性知识和本学科的前沿知识。

指标点2-2：具有较强阅读与理解能力，能够独立阅读各类文献，特别是本专业文献并探求其内涵与意义的能力

指标点2-3：具有感悟、辨析和探究语言文学现象的能力，能够综合运用所学语言学、文学等相关理论，独立分析社会语言、文化现象与问题，鉴赏中外各类文体的文学作品

2-1：专业知识

2-2：文献阅读能力

2-3：审美评鉴能力

课程目标2

指标点2-4：具有较强逻辑思维能力，能够准确地、艺术地表述观点，在口语表达、书面语表达方面体现出明显优势

指标点2-6：能够合理选择、使用现代信息技术工具，收集、筛选、管理和分析信息，并据此提出解决方案或提供决策参考

指标点2-7：具有自主学习和终身学习的意识，有不断学习和适应发展的能力

2-4：语言表达能力

2-6：现代工具使用能力

2-7：自主学习和终身学习能力

课程目标3

指标点1：热爱中华民族传统文化，具有坚定正确的政治方向，了解、拥护党和国家的方针政策，树立科学的人生观、世界观、价值观，具有强烈的社会责任感、爱国情怀和法律意识。

1德育要求

四、课程基本教学内容及对课程目标的支撑

（一）课程基本教学内容

实践项目一：论文选题、文献搜集与提纲拟写

1.课程主要内容

熟悉论文选题的基本要求，文献检索的途径、方法与论文的基本结构方式。

2.重点和难点

本项目的重点是论文的基本结构方式，文献检索的途径与方法；难点是论文选题的基本要求。

3.实施方式

教师集中指导，学生根据选题分别进行文献搜集与提纲撰写。

4.学习要求

学生要全面了解论文选题的基本要求与论文提纲撰写的注意事项，识记文献检索常用平台与方法，以及论文的基本结构方式。

5.实践要求

（1）实践属性：综合实践型

（2）工作流程：教师集中指导——学生选题——师生结合确定选题——学生搜集相关研究成果——学生撰写论文提纲——师生共同修订论文提纲

（3）分组要求：无分组要求，学生独立完成

（4）其他要求：注重理论与实践相结合，注重新知识、新方法的学习和应用，选题应具相当的前期积累，且能够在前人研究基础上有一定创新

（5）时间安排：0.2-0.4周

6.学生学习预期成果

学生在学完本项目的实践任务后，应能够了解论文选题的基本要求与论文提纲撰写的注意事项，识记文献检索常用平台与方法，以及论文的基本结构方式。

7.支撑课程目标

课程目标1、2、3。

实践项目二：论文写作与内容修改

1.课程主要内容

熟悉并掌握学术论文写作、修改的基本要求，理解并掌握学术论文的语体规范。

2.重点和难点

本项目的重点是掌握学术论文写作、修改的基本要求；难点是理解并掌握学术论文的语体规范。

3.实施方式

教师集中指导，学生根据选题分别进行论文初稿的撰写与修改。

4.学习要求

学生要全面了解学术论文写作、修改的基本要求，掌握学术论文的语体规范。

5.实践要求

（1）实践属性：综合实践型

（2）工作流程：老师就学术论文写作相关问题进行集中讲解——学生撰写论文初稿——师生共同完成论文修改

（3）分组要求：无分组要求，要求学生独立完成

（4）实践准备：注重理论与实践相结合，注重新知识、新方法的学习和应用，选题应具相当的前期积累，且能够在前人研究基础上有一定创新

（5）时间安排：1.4-1.6周

6.学生学习预期成果

学生在学完本项目的实践任务后，应能够独立完成一篇6000字左右篇幅的学术论文的写作与修改。

7.支撑课程目标

课程目标