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2024年六年级语文下册教学计划

一、教材分析：

教材继续按专题组织单元，共设计了六个专题，依次是：人生感

悟，民风民俗深深的怀念，外国名篇名著，科学精神，难忘小学生

活。在六组教材之后，安排了一组“古诗词背诵”，提供了10首供学

生读背的古诗词。在教材的最后，还安排了“综合复习”，为教师准

备了____篇复习材料以供期末复习时使用。本册教材的综合性学习安

排在第六组“难忘小学生活”。

二、教学目标：

1、通过本册课文的教学，要使学生了解祖国的科大河壮丽，文化

灿烂，增强民族自豪感和振兴中华的责任感;了解革命领袖的豪迈气概

和革命前辈献身革命的崇高品质，了解劳动人民在平凡的岗位上为了

人类作出贡献，受到热爱党、热爱人民的思想教育;还要使学生从一些

写景状物的文章中学习观察问题和分析问题的正确思想方法，受到保

护生态环境的启蒙教育。

2、复习巩固汉语拼音，学会生字____个，能读准字音，认清字

形，理解字义，能辨析学过的形近字，同音字，多音字。注意积累词

语，把词语归类进行正确的搭配。能在朗读基础上把握主要内容，体

会思想感情，领悟表达方法。继续训练学生抓住重点句段，加深理解

课文思想内容。大量积累语言，努力学以致用。能熟练背诵10首古诗

词。

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3、乐于参加讨论，敢于发表自己的意见。听人说话认真耐心，能

抓住要点。能根据讨论的话题，稍作准备，作简单的发言，表达清

楚，有条理。

4、学习有顺序地、比较细致地观察图画和事物。能在观察和想象

的基础上，写出内容具体、语句通顺、有一定条理的记实作文和想象

作文。复习书信、读书笔记、建议书等常用应用文，养成认真修改自

己作文的习惯，复习学过的九种标点符号的用法。

三、教学重点、难点：

1、加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累和运用，注重基

本技能的训练，从整体上提高学生的语文素养。

2、在全面完成各课教学任务的基础上学习课文表达思想感情的方

法，指导学生把作文写得更有真情实感。要恰当安排教学的序。

3、要把握教学重点，在阅读中学习并掌握课文表达思想感情的一

些方法。

四、教学措施：

1.转变教学观念，树立正确教学观，以育人为主，培养创新型

人。

2.在课堂中渗透新理念，不搞应试教育，以培养学生良好的学习

习惯，自学能力及合作交往等能力为主，提高学生语言的听说读写能

力。

3.优化教学手段，积极使用电教（全学期不少于全册教材的

____%），以学生喜闻乐见的方式方法提高学习兴趣，从而提高课堂效

率。

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4.加强读写训练，启发督促学生多读课外书，读好课外书，和好

书交朋友，养成读课外书的习惯，同时指导学生注意积累，勤动笔，

养成做读书笔记的习惯。

5.做好月月清工作，及时反馈，补漏查缺，加强培优补差，不让

一个学生掉队。平时精心设计各类练习，不滥抄滥做，减轻学生课业

负担。

6、教师团结协作，经常交流工作中的成功与失败，群策群力，努

力提高毕业班质量。加强毕业班的质量过程管理，加强对毕业班复习

内容、方法、策略的研究，加强毕业班学生学习动因的诱导，向中学

输送更多优秀毕业生。

四、教学要求：

1、学习习惯

（1）继续掌握正确的读写姿势，并养成习惯;养成爱惜学习用品

的习惯。

（2）继续培养积极发言、专心倾听的习惯。

（3）继续培养勤于朗读、乐于课外阅读的习惯。

（4）继续培养勤查字典、主动识字的习惯。

（5）继续学习写钢笔字和毛笔字的正确姿势和方法，并养成认真

写钢笔字和毛笔字的习惯。

（6）继续培养自主预习、复习，认真完成作业的习惯。

（7）能够有选择地阅读课外书籍;继续培养读书做记号和留心观

察事物的习惯。

（8）培养坚持写日记和爱护图书的习惯。

（9）培养读书做笔记和随时使用工具书的习惯。

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（10）培养自主修改习作和通过多种渠道学习语文的习惯。

（11）培养不懂就问和勤于搜