2023-2024学年高中政治人教版选修2专题二 马克思主义经济学的伟大贡献单完整版72775872.pdf

2023-2024学年人教版高中政治单元测试

学校__________班级__________姓名__________考号__________

注意事项

1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息;

2．请将答案正确填写在答题卡上;

一、选择题（本大题共计11小题每题3分共计33分）

1.马克思在《资本论》中写道市场经济无法消除产生经济危机的根源因而经济危机周

期性地爆发经济危机的这种周期性使资本主义再生产也表现出周期性这种周期包括四

个阶段危机、萧条、复苏和高涨经济危机的实质是（）

A.生产过剩的危机

B.生产不足的危机

C.生产相对过剩的危机

D.生产绝对过剩的危机

【答案】C

【解析】A错误生产过剩包括相对过程和绝对过程资本主义经济危机的实质是相对过

剩

B错误资本主义危机中大量生产资料被闲置生产迅速下降是表现不是实质

C正确经济危机的根本特点和实质是生产相对过剩这种生产过剩不是与劳动者的实际

需要相比的绝对过剩而是资本主义生产无限扩大的趋势与劳动者有支付能力的需求相

比的相对过剩

D错误资本主义经济危机的生产过剩不是与劳动者的实际需要相比的绝对过剩

故选C

2.斯密、李嘉图和马克思都提出了各自的劳动价值理论下列对马克思的劳动价值理论

和资产阶级古典学派的劳动价值理论的区别表述正确的是（）

A.古典经济学的劳动价值理论是马克思劳动价值论的理论来源

B.与李嘉图得出资本主义将永远存在下去不同马克思认为资本主义具有历史过渡性

C.马克思回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题使劳动价值论成为科学

D.马克思纠正了古典学派没有使用价值的东西也有交换价值的观点丰富了劳动价值理

论

【答案】C

【解析】A表述错误英国古典政治经济学的观点是马克思劳动价值论的理论来源

B不合题意与马克思的劳动价值理论和资产阶级古典学派的劳动价值理论的区别无关

C符合题意马克思在继承古典政治经济学劳动创造价值的理论的同时创立了劳动二重

性理论第一次确定了什么样的劳动形成价值为什么形成价值及怎样形成价值阐明了具

体劳动和抽象劳动在商品价值形成中的不同作用从而为揭示剩余价值的真正来源创立

剩余价值论奠定了基础因此马克思回答了古典学派没有回答、也不可能回答的问题使

劳动价值论成为科学

D表述错误将使用价值和交换价值区分开来是斯密的贡献

3.马克思把工人的全部劳动时间分为两部分一部分是“必要劳动时间”用来再生产工人

的劳动力价值即工资另一部分是剩“余劳动时间”用来创造新的价值即剩余价值这一

部分价值被资本家无偿占有马克思的剩余价值理论（）

试卷第1页，总10页

①揭露了资本主义生产关系的剥削本质

②揭示了资本主义市场经济的本质特征

③阐明了资产阶级与无产阶级之间斗争的经济根源

④指明了世界各国革命的前进方向

A.①②

B.①③

C.②④

D.③④

【答案】B

【解析】①③马克思的剩余价值理论揭露了资本主义生产关系的剥削本质阐明了资

产阶级与无产阶级之间斗争的经济根源①③观点

符合题意

○马克思的剩余价值理论揭示了资本主义经济运行的特殊规律而不是市场经济的本质

特征②与题意无关

④马克思的剩余价值理论为无产阶级的革命斗争指明了方向而不是指明了世界各国

革命的前进方向④排除

故本题选B

4.马克思主义政治经济学的诞生是人类经济思想史上一次伟大的革命性变革表现在

（）

①使劳动价值论进一步科学化

②创立了剩余价值理论、社会资本再生产理论和资本主义经济危机理论

③揭示了无产阶级的历史地位和历史使命

④实现了经济学研究对象和方法的变革

A.①②③

B.①③④

C.②③④

D.①②④

【答案】D

【解析】①②④符合题意马克思主义政治经济学的诞生是人类经济思想史上一次伟

大的革命性变革表现在使劳动价值论进一步科学化创立了剩余价值理论、社会资本再

生产理论和资本主义经济危机理论实现了经济学研究对象和方法的变革

③不合题意揭示了无产阶级的历史地位和历史使命不属于马克思主义政治经济学的

内容

5.某小组进行主题为“学习《经济学常识》把握经济思想脉络”的课程讨论时绘制了一

张图表