第30课归园田居其三(16张)课件.pptx

;陶渊明：（365—427），字元亮，一说名潜，字渊明，晋浔阳（今九江）人。曾祖曾官至大司马，到他时已家境没落。少年时代有“大济苍生”的壮志。但是，陶到29岁时才出仕，不久又归隐。后又时隐时仕。在41岁时，为彭泽县令，在官八十余日，逢郡里督邮来县，属吏告诉他应束带接见，他叹道：“我不能为五斗米折腰向乡里小儿。”即日，他便解职而归，从此，他结束了仕隐不定的生活，坚决走了归田的道路。死后，友人私谥“靖节”，世称“靖节先生”。（五柳先生）;诗言志;写作脉搏;聆听诗歌配乐诵读

要求：听录音，解决生字词，理清大意。;赏诗;晨兴理荒秽，带月荷锄归。;道狭草木长，夕露沾我衣。;衣沾不足惜，但使愿无违。;细读;归园田居（其三）

陶渊明

种豆南山下，草盛豆苗稀。

晨兴理荒秽，带月荷锄归。

道狭草木长，夕露沾我衣。

衣沾不足惜，但使愿无违。

请读出一幅图画和一种愉悦。

;悟读;陶渊明的归隐，是否可行？在当今时代是否可以提倡？;就在这劳作的尴尬与辛苦中，

我们体会到了一种决绝而执着的

力量；看到了一种充满诗情画意

的欢悦；感受到了一种平淡的言

辞，一种诗意的躬耕；触摸到了

一个朴实无华、洁身自好的高贵

的灵魂……这就是陶渊明！;

同学们，陶渊名生活在那个黑暗的社会，选择归隐，他成为文学史上最闪烁的明星之一，今天，我们生活在一个公平，公正的新社会，国家给我们提供了成功的机会，十年寒窗苦读，希望大家将来都能够先走出农村，不是不爱，因为爱我们还会再回来建设我们和谐美好的家园。;作业：

收集整理《归园田居》

其他五首，找出自己

最喜欢的一首，以此

方法进行赏析。