2024年暑期教师培训计划标准范文(三篇) .pdf

2024年暑期教师培训计划标准范文

一、指导思想

高素质的教育以高素质的教师队伍为基本条件，创建素质教育示

范校，需要优质的师资队伍。青年教师是学校的希望，学校的未来。

因此加强青年教师的队伍建设，不断提高青年教师教育教学水平，使

青年教师成为学校发展的主力军，有助于促进学校教育质量和办学水

平的提高。

二、青年教师现状分析

优势方面：教师知识水准起点较高，思想观念较新，思维定势较

少，接受新事物的能力强，热情高、干劲足，上进心和创新意识强。

不足方面：由于刚刚参加工作，缺乏教育的实践锻炼，经验少，

业务不成熟，教育教学能力有待于提高。

三、培养目标：

（一）、总目标：

1、造就一支“勇立潮头、敬业爱生、拼搏奉献、开拓创新”的青

年教师队伍，具有团队精神，争创一流业绩，促进青年教师队伍的整

体优化。

2、创造条件，帮助青年教师尽快成长，通过几年的培养与锻炼，

使青年教师能脱颖而出，成为学校教育、教学的中坚力量。

（二）、远景目标：

1、积极高尚的思想品质

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2、广博扎实的专业知识

3、较强的教育教学能力

（三）、具体目标：

1、良好的职业道德

热爱本职工作，具有强烈的责任心、进取心，树立勤奋、拼搏、

奋斗精神。

2、较强的理解教材和驾驭教材的能力

能够全面深入地钻研教材、课程标准，把握教材的重点难点。了

解教材内容的前后联系，做到融会贯通;针对学生的实际情况，联系生

活巧妙设置问题，引导学生思维.;善于抓住教材的重点、难点和关键

点，做到讲课时重点突出，选用方法得当，难点突破。

3、较强的组织教学能力

以学生为本，尊重学生、激励与鼓励为主，能以富于情趣的语言

吸引学生，用饱满的热情感染学生，利用多种形式调动学生的学习积

极性，驾驭课堂能力强，具有随机应变的教育机智。

4、较强的教学能力

根据学科的特点及学生的实际情况，选择和优化课堂教学的方

法，探索出适合本学科特点和学生认知规律的教学模式。能够紧紧围

绕教学目标设计和提出有价值的问题，灵活地运用设疑方式，引发学

习兴趣，激发求知欲。

5、较强的教学基本功

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青年教师的基本功概括为“四个一”，即写一笔好字，练一副好

口才，记一肚子好诗文，写一手好文章;具有较强的现代教育技术运用

能力。

6、较强的班级管理能力

四、培养措施

1、加强组织管理，成立培养领导小组。

组长：张富毅

副组长：刘先举

成员：陈柏书黄永碧赵恩忠赵恩龙

2、重视青年教师的目标引领，每一位青年教师都要制定自己的发

展规划，使自己有攀登目标、有发展行动、有详实要求。

3、重视青年教师的思想政治工作，积极引导，使他们热爱教育事

业、教书育人，为人师表。利用各种形式，组织他们学习相关文件、

提高认识，以先进教师的事迹，教育激励他们，使他们真正具有乐于

奉献的精神。

4、组织开展系列性专题培训，使他们掌握教育教学常规，了解教

育教学规律。

5、每位青年教师每学期上一堂围绕主题的研究课，积极开展研讨

活动，通过说课、听课、评课等活动，全方位提高青年教师的教学能

力。

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6、重视抓教学反思，要求青年教师经常性地对自己的教学进行反

思。

7、抓教学基本功比赛，组织演讲、粉笔字、软笔字、制作课件、

板书比赛，以赛促练，掀起青年教师苦练基本功的热潮。

8、继续实施“师徒结对”活动，通过自己认师傅、自己确定提高

目标，通过师傅针对性带教，使青年教师在指导老师的带领下，言传

身教，健康成长。担任师傅的教师则要切实搞好“传、帮、带”，督

促青年教师在业务上尽快入门并缩短走向成熟的路程。

9、加强考核。每学期对青年教师的思想状况，教育业务能力进行

相关考核，考核结果与评优、评模挂钩。

10、采用“走出去，请进来”的方式，为青年教师的成长搭建平

台。为青年教师外出学习、观摩等提供强有力