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2024年幼儿园亲子阅读计划范文

活动产生的背景：当今社会是学习型、信息型社会，人们需要终

身学习，大量接触信息，学习和信息处理能力都依赖于一种基本的能

力：阅读能力。教育学家和心理学家的研究表明，____岁是儿童阅读

能力培养的关键期。结合我园很多家长没有陪同孩子共同阅读的习

惯，加之很多父母外出打工，爷爷奶奶缺少照看的科学知识，针对这

些情况，我园特开展“打开阅读之门，让书香飘进万家”的亲子阅读

主题活动。

一、活动目的

培养幼儿爱读书，乐读书，会读书的习惯，营造“书香校园”、

“书香家庭”的环境氛围。通过开展读书活动，旨在引导幼儿与经典

好书交朋友，营造浓浓的读书氛围，激发师生读书的兴趣，丰富孩子

们的知识，开阔他们的视野，活跃他们的思维，陶冶他们的情操，真

正使他们体验读书的快乐，更重要的是指导家长共同营造家庭教育环

境，促进孩子健康快乐成长。

二、活动主题：打开阅读之门，让书香飘进万家，让亲子共读在

每个家庭生根、发芽、开花!

三、活动口号：“我与孩子同读书、共成长”

四、活动时间：____年____月-____年____月

五、活动对象：全体教师、幼儿及家长。

六、活动准备

确定适合本年级幼儿阅读的书目;起草“亲子阅读倡议书”;“流

动小书包”：小书包、经典绘本、制作好导读手册、阅读记录表。

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七、活动内容及安排：

(一)、宣传发动阶段：____月上旬

程序：

1、制订“打开阅读之门”读书月活动方案。

3、各年级初步确定推荐书目。

2、宣传发动，营造氛围

(1)创设“打开阅读之门，让书香飘进万家”宣传栏

(2)利用班级博客等宣传读书活动内容

(3)发放“亲子阅读倡议书”，宣读读书月活动方案。向家长推荐

适合本年级幼儿阅读的书目，让全体师生、家长共同关注并能参与活

动。

(二)、实施操作阶段：____月中下旬

班级阅读活动的开展：

1、开展“好书分享”活动。

(1)丰富班级图书，发动家长，鼓励孩子把家里的好书带到幼儿

园，与同伴一起分享。

(2)引导幼儿进行“我最喜欢的一本书”的交流。

2、班级统一阅读时间：

(1)自由阅读：每天固定10-____分钟的幼儿阅读时间。

(2)经典小故事：教师每天午睡前十分钟给小朋友讲一个经典小故

事。

(3)经典诵读：《三字经》《弟子规》《千字文》等

3、各班级在走廊墙壁创设“分享阅读”专栏：指导家长阅读的文

章、亲子阅读的经验分享、展示“好书分享”“亲子阅读”的照片等

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4、开展“流动小书包”活动。

(1)准备好“流动小书包”。每个班级准备____个“流动小书

包”，每个书包里放有一本精彩图书，导读手册(帮助家长如何指导幼

儿阅读该图书)，阅读记录表(记录下阅读时的收获、感悟)，并附有

“幼儿园推荐书目”“家长推荐书目”。

(2)____个“流动小书包”在班级的____个组同时开始流动，流动

到哪个小朋友，该小朋友下午就可以将小书包带回家，家长在导读手

册的指导下，进行亲子阅读，并可以填写阅读记录，还可以在“家长

推荐书目”中推荐图书。看完后归还，小书包在本组继续流动。

(3)本小组流动完以后，与其他小组交换，本班级流动完后与同年

龄段其他班交换。

5、以年级为单位组织各项活动

小班开展换书活动，让幼儿将家里的书带到幼儿园和班级小朋友

交换阅读，体验分享的快乐;

中班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破

损的书籍;

大班开展修书活动，在老师的带领下用浆糊、透明胶带修补有破

损的书籍;教会幼儿用彩笔绘制图书，或将旧图书上的图案剪贴下来重

新组合成“新书”。

家庭亲子共读活动：

向家长发出倡议，号召全体家长积极投身到“打开阅读之门，让

书香飘进万家”的活动中来，进行宣传发动。

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1.建议家长带幼儿参