第4课时 《解决问题的策略练习四（二）》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版.docxVIP

第4课时《解决问题的策略练习四（二）》（说课稿）-2023-2024学年三年级下册数学苏教版

主备人

备课成员

设计意图

本节课《解决问题的策略练习四（二）》旨在巩固和深化三年级学生对解决问题策略的理解与应用，通过练习四中的实际问题，引导学生运用已学的数学知识和方法，提高解决问题的能力。结合苏教版三年级下册数学教材，本课时重点让学生掌握分析问题、设计方案、计算验证和反思总结的解题步骤，为后续学习打下坚实的基础。

核心素养目标分析

本节课核心素养目标在于培养学生的逻辑思维、数学抽象和数据分析能力。通过解决实际问题，学生将学会运用数学语言描述问题，发展数学抽象思维；在分析问题过程中，培养逻辑推理和批判性思维；在计算验证环节，提升运算能力和数据分析能力；最后通过反思总结，增强自我监控和问题解决策略的迁移应用，为形成终身学习的能力奠定基础。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在之前的学习中，已经接触过基本的加减乘除运算，了解了一些简单的数学问题解决策略，如画图、列表、猜想等。此外，他们也具备了一定的逻辑思维能力和基础的数据处理能力。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

学生对解决实际问题通常表现出浓厚的兴趣，他们喜欢通过动手操作和实际应用来学习数学。在能力上，学生的个体差异较大，有的学生能够迅速掌握新知识，有的学生则需要更多的练习和指导。在学习风格上，学生倾向于直观、形象的学习方式，喜欢通过游戏、故事等形式来理解抽象的数学概念。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

在解决实际问题时，学生可能会遇到以下困难和挑战：对问题理解不深，无法准确提取关键信息；缺乏有效的解题策略，导致解决问题效率低；在计算过程中容易出错，影响了问题解决的准确性；以及难以将所学知识灵活应用到不同的问题情境中。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了苏教版三年级下册数学教材，以便于学生跟随课程进度自学和复习。

2.辅助材料：准备相关的练习题和案例，以及利用多媒体资源如PPT、动画等，帮助学生直观理解问题解决的策略。

3.教室布置：将教室划分为小组讨论区，便于学生合作探究，同时保持教室整洁，为学生提供一个良好的学习环境。

教学过程

一、导入新课

同学们，大家好！上一节课我们学习了《解决问题的策略练习四（一）》，大家已经能够运用所学的策略解决一些实际问题了。今天我们将继续学习《解决问题的策略练习四（二）》。在这节课中，我们将通过一系列练习题，进一步巩固和提升大家解决问题的能力。准备好了吗？那我们开始吧！

二、探究主旨内容

1.回顾旧知，为新课做准备

首先，我想请大家回顾一下我们之前学过的解决问题的策略。谁能告诉我，我们在解决问题时通常可以采用哪些策略呢？

（学生回答，教师总结：画图、列表、猜想、计算验证等）

很好！这些策略都是帮助我们解决问题的有力工具。接下来，我们将运用这些策略来解决一些新的问题。

2.引入新课内容

请同学们打开教材，翻到第56页，我们今天的练习题就在这一页。在正式开始解题之前，我想请大家先仔细阅读题目，理解题目的意思。

（学生阅读题目，教师观察并指导）

3.分析问题，引导学生思考

现在，我想请大家分享一下自己对题目的理解。谁能告诉我，这个问题的核心是什么？

（学生回答，教师引导并总结）

很好！这个问题的核心是要求我们计算某个数值。那么，我们应该如何解决这个问题呢？请大家根据自己的理解，尝试运用我们学过的策略来解决这个问题。

（学生尝试解题，教师巡回指导）

4.小组讨论，共同探究

现在，我想请大家分成小组，每个小组共同讨论一下解题的策略。在讨论过程中，大家可以互相交流自己的想法，也可以尝试不同的解题方法。讨论结束后，每个小组派一名代表来分享你们的解题过程和结果。

（学生分组讨论，教师观察并指导）

5.分享解题过程，总结规律

经过一番讨论，现在请大家回到座位上。哪个小组愿意分享一下你们的解题过程呢？

（学生分享，教师引导并总结）

很好！通过大家的分享，我们可以看到，不同的解题策略都能帮助我们找到问题的答案。但是，在解题过程中，我们也要注意以下几点：

-理解题目要求，确保解题方向正确；

-画图、列表等策略能够帮助我们更直观地理解问题；

-计算验证是确保答案正确的重要步骤。

6.练习巩固，提升能力

（学生练习，教师巡回指导）

7.总结反馈，反思提升

练习结束后，我想请大家分享一下自己在解题过程中的收获和感悟。谁能告诉我，你在解题过程中遇到了哪些困难？又是如何克服的呢？

（学生分享，教师引导并总结）

三、布置作业，延伸学习

为了让大家更好地巩固所学知识，我给大家布置一道作业。请同