2024秋三上 句子专项（打印版）.docx

1

修改病句专项

1.5O表示改正：用于改正错字与用错的词语。

①李老师以经走了。(“以”字用错了，应该是“已”,用“改正”符号修改。)

2.O表示增补：用于增补句子中缺少的内容。

②他穿着一件灰色的上衣，一顶蓝色的帽子。(帽子不能是“穿着”,用“增补”符号添加“戴着”。)

3.

删除：用于删去句子中多余的或错误的内容。

③菜园里种了很多蔬菜，有土豆、黄瓜、西瓜和西红柿。(西瓜不是蔬菜，用“删除”符号进行修改。)

常见病句类型与修改(统一使用修改符号在原句上修改)一、错别字或用词不当，用改正符号。

1.我家门前种着一颗大树。

3.鱼成群结对地在珊瑚丛中穿来穿去。

2.有一天，我起得很早去钩鱼。

4.凤尾竹的影子，在结白的墙上遥晃。

5.红红的枫叶像一枚枚邮漂。6.同学们七手八脚地讨论着如何给李晓明过生日。

7.白求恩低下头，陆续给伤员做手术。8.小明十分爱护时间，每天抓紧时间学习。

2

二、成分残缺，用增补符号。

提示：常见缺主语(谁),缺动词(做),缺宾语(什么)。

1.看了这部电视剧，留下了深刻的印象。2.放学回家，喝了一瓶果汁。

3.在这次作文比赛中，获得了第一名。4.这首古诗，都会背。

5.清晨，我看到小草在风中点头，小鸟放声歌唱。

6.天冷了，我戴着围巾和棉衣去上学。7.小女孩穿着红衣服和帽子。

8.作业发下来了，小明赶紧上面的错题。9.经过努力学习，大家的语文成绩。

10.我们要养成爱护卫生。11.周末，我喜欢去图书馆看。三、归类不当，用删除符号(提示：删除时，请留意前后是否要一起删除)常见题型：①不同物品放在了一起②将类别与具体事物放在了一起。

1.妈妈从超市里买回了西红柿、黄瓜、菠菜和苹果等蔬菜。

2.公园里栽了很多花，有月季、牡丹、青松和兰花。

3.我的笔盒里放了铅笔、橡皮擦、黑笔、尺子和文具。

4.我在超市里买了一些水果，有苹果、萝卜、葡萄、水蜜桃和香蕉。

3

四、用词重复、前后矛盾用删除符号。

1.他偶尔每天到公园散步。2.同学们几乎差不多到齐了。

3.语文课上，小红总是首先第一个举手回答老师的提问。

4.他经常回忆过去有趣的往事。5.校园里五颜六色的彩旗迎风飘扬。

6.班长是我十分最好的朋友。7.我可以肯定，明天可能会下雨。

8.这里漫山遍野到处开着花。9.晚上，所有人都放学回家了，除了小明。

10.妈妈买的水果都吃完了，只剩下两个苹果。11.晚上，我们这里下了一整天的雨。

五、其他用删除符号的情况

1.《丑小鸭》的作者是安徒生写的。2.有没有运动让我们更加健康。

六、初试身手

1.小明爱吃哈密瓜、西瓜、冬瓜、苹果等水果。2.朝着远处的房屋跑去。

3.经过老师和同学的帮助，进步很快。4.天空被傍晚的朝霞染红了。

5.我一定改正不好的缺点。6.缸里的小虾十分非常有趣。

7.元宵节、端午节、儿童节和中秋节都是我国的传统节日。

8.今天小明穿了新衣服和新帽子。9.蓝色的天空飘着许多洁白的白云。

10.教室里响起了激烈的掌声。11.这个小玩偶是商场免费赠送的。

4

句型转换

缩句专项练习

技巧解读：1.先找句子的核心——动词，再根据动词提问，以此迅速找到句子主干。

2.“着、了、过”等表示状态的词语不能删去。例1:我闻到了一阵浓浓的苦苦的气息。

先找动词→“闻到了”→提问→谁闻到了?→“我”。→我闻到了什么?→“气息”。→组合答案→我闻到了气息。

例2:美丽的肥皂泡无声地散裂了。

先找动词→“散裂了”→提问→什么散裂了?→“肥皂泡”。→组合答案→肥皂泡散裂了。技巧解读2:如果没有动词，用自提问法“什么东西?怎么样?”也能帮助找到答案。如3:例3:妈妈亲手织的这双手套非常暖和。

提问→什么东西?→“手套”→手套怎么样?→“暖和”→组合答案→手套暖和。初试身手(记得使用上面的提问方法):

1.秋天的雨藏着非常好闻的气味。缩句：

2.道路两旁的梧桐树掉下了一片片金黄金黄的叶子。缩句：3.一直在睡觉的黑熊没有偷蜜蜂酿的蜂蜜。缩句：

4.蜘蛛飞快地织了一张又大又漂亮的网。缩句：

5.我茫茫然地望着凝神静气的像树一般兀立的父亲。缩句：6.小明认认真