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2024年《生命生命》读后感

2024年《生命生命》读后感1

生命是宝贵的，生命是令人敬重的，生命往往会从我们指缝中滑过，所以我

们要爱惜生命，让短暂的人生活得更加光彩，有力!

《生命生命》光从题目看就看出了作者对生命的赞叹之情，作者用了三个

例子，一个例子是讲飞蛾被抓住而极力挣扎的情景。第二个例子是一颗瓜子在没

有泥土，没有阳光的`砖缝里不屈向上地生长了仅仅几天，但是它死后也不会遗

憾，因为它还是拥有过生命，它也不会为此沮丧了。第三是作者通过听诊器发现

了自己的心跳是多么沉稳、有力，十分赞叹生命的价值，多么可贵。

我也拿小螺蛳做了一次实验，把一只乌龟和一颗螺蛳放在一个玻璃缸里，结

果十分令人震惊，螺蛳竟用自己的微薄之力与缸里的乌龟搏斗了三天三夜，这件

事令我无比震撼，小小的螺蛳竟会有这样的强烈的生命力啊，与比自己大十倍的

乌龟僵了三天许久，自己明知道斗不过乌龟，但它没办法，求生的欲望鼓舞着它，

许久，我被螺蛳热爱生命的精神打动了，忍不住想放了它。

我想如果我们一起来热爱、珍惜生命，一颗螺蛳，一只低等动物都有的概念，

何况高级动物——人呢?

2024年《生命生命》读后感2

前几天，我们学了一篇课文——《生命生命》。这篇课文讲述的是作家杏林

子通过飞蛾在手中拼命挣扎、墙缝中的小瓜苗、用听诊器听自己的心跳这三个事

例，感悟到生命意义的故事。

那节课上，语文老师从课件中调出了作者杏林子的资料。开始时，我还以为

杏林子是一个健全人，在听了老师的介绍后，才知道原来她是一个残疾人。杏林

子在12岁时就患上了类风湿关节炎，她的头完全不能动，脖子也不能转，除了

手指可以稍微动弹一下，身体其它地方根本不能动弹。但是，杏林子并没有放弃

她的生命，而是忍着剧痛努力、认真地创作，写出了一篇又一篇的作品。听完老

师的介绍，我不禁为她对生命的执着和顽强的意志所感动，对杏林子的敬佩之情

油然而生。既然杏林子能做到珍惜生命，我相信我们也能做到！

生命是珍贵的，生命也是脆弱的。珍爱生命的人，无论何时何地，无论遇到

多大挫折，都不会轻易放弃生的希望。生命是可贵的，生命对于每个人只有一次，

每个人都应该珍爱自己的生命，肯定生命、尊重生命。杏林子用她顽强的生命告

诉我们，生命就是拼搏，就是锤炼自己，战胜自己，升华自己。

2024年《生命生命》读后感3

生命到底是什么?这个问题我从来没有好好想过，更没有向周围的人问过，

我觉得这个问题对于我来说太早了，可是今天我读了杏林子的__后，我明白了自

己应该思考这个问题了，并且我现在已经知道：生命是一只奋力挣扎，与死神搏

斗的小飞蛾。虽然它的生命只有短短的9天，它也不轻易放弃自己的生命。生命

是一粒香瓜子，不屈向上，努力生长，尽管它在没有阳光、没有泥土的砖缝中只

活了几天。生命是那一声声沉稳而有规律的心跳。每个人可以白白地糟蹋它，每

个人也可以好好地使用它。

一个12岁的少女，就患上了类风湿性关节炎，头不能转，手不能抬，脚不

能走，但她坚强地活了下来，并活了63岁，她一生给我们留下40多部书籍，更

让人震撼的是，她把自己的稿费全部捐给了“残障福利基金会”。她就是今天我

读的《生命生命》的作者——杏林子。她是一位让所有人尊重的人，因为她不仅

有顽强的生命力，她更有高尚的人格。

从这篇__里我懂得，一个人生命有限，但给人类可以创造无限的价值。你的

生命，你不珍惜，遇到点坎坷就趴倒、遇到点磨难就想放弃自己的生命，那么你

连一只飞蛾、一颗瓜苗都不如!我现在才明白为什么妈妈总说要珍惜自己、爱自

己这句话的意思了。所以，让我们像杏林子那样，热爱自己的生命，让自己的生

命活得光彩有力!

2024年《生命生命》读后感4

今天，我学了一篇杏林子写的《生命生命》，这篇课文使我受益匪浅。

这篇课文通过三件事写出了生命的顽强。第一件事是作者在写稿时捉住了一

只飞蛾，只要手指稍一用力，飞蛾就不能动弹了，但飞蛾那种求生的欲望令作者

震惊，作者忍不住放了它。

第二件事是作者不小心把一粒香瓜子掉进砖缝中，过了几天，居然长出一截

瓜苗，那种子里包含着一种那么强的生命力。竟使它在没有阳光、泥土的砖缝中

茁壮成长，即使它仅仅只活了几天。

第三件事是作者用医生的听诊器听自己沉稳而有规律的心跳，给了作者极大

的震撼，这就是生命，单单属于自己的。

杏林子因十二岁得了类风湿性关节炎，从此就一直生活在轮椅上，发病时手

脚肿痛行动不便，虽然