第5课 古代非洲与美洲（说课稿）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下.docxVIP

第5课古代非洲与美洲（说课稿）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下

一、教材分析

“第5课古代非洲与美洲（说课稿）--2023-2024学年高一下学期统编版（2019）必修中外历史纲要下”本节课主要讲述了非洲和美洲古代文明的发展历程。教材通过丰富的史实，帮助学生了解非洲和美洲的古代文明特点及其对后世的影响，培养学生的历史思维能力和文化素养。本节课内容与高一年级学生的认知水平相符，注重理论与实践相结合，旨在提高学生对历史知识的理解和运用能力。

二、核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：培养学生的时间观念和历史解释能力，通过分析非洲与美洲古代文明的发展，使学生能够理解历史发展的连续性和阶段性；提升学生的史料实证素养，通过史料阅读和解析，培养学生运用史料进行推理和论证的能力；以及增强学生的文化理解与传承意识，引导学生认识不同文明的价值，培养尊重多元文化的心态。

三、重点难点及解决办法

重点：非洲和美洲古代文明的主要成就及其对后世的影响。

难点：理解非洲和美洲古代文明发展的历史背景及它们在全球化背景下的地位。

解决办法：通过多媒体展示非洲和美洲的地理位置、自然环境等背景信息，帮助学生建立直观的认识。对于重点成就，采用案例分析法，讲解具体文明案例，如埃及的金字塔、玛雅的历法等，使学生能够具体理解文明的成就。针对难点，组织课堂讨论，引导学生分析文明发展的内外因素，以及它们在全球化过程中的作用和影响。通过比较分析，让学生理解不同文明之间的联系与差异，从而突破难点。

四、教学方法与手段

教学方法：1.采用讲授法，系统地介绍非洲与美洲古代文明的基本知识；2.运用讨论法，组织学生探讨文明之间的联系与差异，激发学生的思考；3.实施案例教学法，通过具体案例分析，帮助学生深入理解文明特色。

教学手段：1.利用多媒体课件展示非洲和美洲的地图、文明遗迹等图像资料，增强直观感受；2.使用教学软件辅助教学，如历史时间线软件，帮助学生建立历史发展的时间观念；3.利用互联网资源，引入相关文明的研究成果，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

五、教学过程

1.导入新课

同学们，上一节课我们学习了亚洲的古代文明，今天我们将跨越重洋，一起探索非洲与美洲的古代文明。请大家跟我一起走进“古代非洲与美洲”这一课，看看这两个大陆都有哪些令人惊叹的文明成就。

2.知识回顾与导入

（1）首先，请大家回顾一下我们之前学过的亚洲文明，比如中华文明、印度文明和两河流域文明，它们分别有什么特点？

（2）接下来，请大家观察非洲和美洲的地图，找一找这两个大陆的主要地理位置和自然环境。

3.课文主旨内容探究

（1）文明探秘——非洲篇

①请大家阅读教材第一部分“非洲篇”，找出非洲古代文明的主要代表。

②学生分享阅读心得，教师总结非洲古代文明的特点，如埃及金字塔、埃塞俄比亚的阿克苏姆王国等。

（2）文明探秘——美洲篇

①请大家阅读教材第二部分“美洲篇”，找出美洲古代文明的主要代表。

②学生分享阅读心得，教师总结美洲古代文明的特点，如玛雅文明、印加文明等。

4.课堂讨论

（1）非洲与美洲古代文明的发展背景

①请大家思考，为什么非洲和美洲能够孕育出如此辉煌的文明？

②学生讨论，教师引导，总结非洲与美洲古代文明的发展背景，如地理环境、气候条件、社会结构等。

（2）文明之间的联系与差异

①请大家对比分析非洲与美洲古代文明之间的联系与差异。

②学生讨论，教师引导，总结文明之间的联系与差异，如文明类型、成就、影响等。

5.重点难点解析

（1）非洲与美洲古代文明对后世的影响

①请大家思考，非洲与美洲古代文明对后世有哪些影响？

②学生讨论，教师总结，强调非洲与美洲古代文明在全球化过程中的地位和作用。

（2）文明发展的内外因素

①请大家分析，非洲与美洲古代文明的发展受到哪些内外因素的影响？

②学生讨论，教师引导，总结文明发展的内外因素，如政治制度、经济基础、文化交流等。

6.案例分析

（1）以埃及金字塔为例，讲解其建筑特点、历史背景和象征意义。

（2）以玛雅文明为例，讲解其历法、数学、天文等方面的成就。

7.课堂小结

同学们，通过今天的学习，我们了解了非洲与美洲古代文明的发展历程和主要成就。希望大家能够将这些知识内化为自己的智慧，尊重并传承不同文明的优秀传统。

8.课后作业

（1）请大家课后阅读教材相关内容，进一步了解非洲与美洲古代文明的发展。

（2）以小组为单位，选择一个非洲或美洲古代文明，进行深入研究，下节课分享研究成果。

9.课堂延伸

鼓励学生参加历史兴趣小组、历史讲座等活动，拓宽历史知识面，提高历史素养。同时，引导学生关注现实，思考如何在全球化背景下尊重并传承不同文明。

六、学生学习效果

学生学习效果体现在以下几个方面：

1.知识掌握：学