《小学语文课程资源开发与利用研究》开题报告 .pdf

宁德市“十三五”（第一期）

基础教育科研立项课题

开题报告

小学语文课程资源开发与

课题名称利用研究

立项编号2017JJK044

课题负责人魏小华

所在单位古田县第一小学

宁德市教育学会制

2017年11月

一、开题活动简况【开题时间、地点、过程简述、评议专家(课题组

外专家2人)、参与人员等】

开题时间：2017年12月13日

开题地点：古田一小多媒体教室

主持人：魏小华

评议专家：福建省名校长陈小菊和

参与人员：黎彩玲、林秀钦、林丽云等全体课题组成员

会议议程：

一、福建省名校长陈小菊宣讲大会意义。

二、特级教师易冬平宣讲课题研究的意义。

三、课题主持人魏小华宣读课题《立项通知书》

四、课题组成员黎彩玲宣读课题研究的时间安排。

五、课题主持人魏小华发言：

首先祝贺我校课题组申报的宁德市“十三五”（第一期）基础教育科研

立项课题《小学语文课程资源开发与利用研究》顺利开题。我们这个课题组成

员都是奋斗在-线的骨干教师，我们是一个充满朝气、年富力强、爱岗敬业的团

体。在今后的课题研究过程中,我们会充分利用我们长期在一线教学过程中所积

累的经验，积极运作，进行调查研究。我相信在校领导以及特级教师易冬平的

引领下，我们一定能按时圆满完成研究任务。最后，预祝课题研究圆满完成。

六、福建省名校长陈小菊最后总结发言，对以我校为主的课题顺利立项表

示祝贺，希望课题组成员继续努力做好课题研究的各项工作，同时，讲解了课

题研究的有关注意事项。

二、开题报告要点（题目、内容、方法、组织、分工、进度、经费分配、预期

成果等，限5000字，可加页）

（一）课题来源：

1.课题提出的背景：

语文学科课程资源的开发和应用是我国语文课程改革面临的一个极新课

题，是新课改中最具活力的身份。是时代的呼唤，是社会发展的需要，更是人

自身发展的需要。充分应用现有的课程资源，积极开辟新的课程资源，是贯彻

新课标的理念，深化课程改革、提高教学效果的主要途径，有益于拓宽小学生

语文进修和应用的范畴，在开放式的语文课程中获得全面的发展。

2.课题研究意义

《语文课程标准》在“实施建议”部分强调指出：“语文教师应高度重视

课程资源的开发与利用，创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文，

用语文的意识，多方面提高学生的语文能力。”这是课程观念的更新，也是现

代语文教育发展的必然。

孩子们的语文综合素养哪里来？特级教师于永正明确告诉我们是孩子们读

书读来的，并不是依靠着老师每天在课堂上讲来的，并不是依靠着老师给他们

天天做题目做来的。语文课程标准提出“要重视培养学生广泛的阅读兴趣，扩

大阅读面，增加阅读量，提高阅读品位。提倡少做题，多读书，好读书，读好

书，读整本的书。”就告诉我们怎样提高学生的语文素养。但很多老师似乎没有

领会到课程标准的最精要的理念主旨。

近年来，我们县小学生面对的市质量检测，成绩并不是那么乐观，优生人

数还达不到百分三十，令人震惊的数据表明，学生的语文素养需要全面提高。

没有上过几年学的莫言获得了诺贝尔文学奖，成了我们语文教师最大的尴尬。

而他之所以有那么大的成就，就得益于大量的阅读。这使我们认识到：对于全

面提高语文教育质量，使学生形成有利终身发展的学习能力和良好个性及健全

的人格，语文素养的提高，仅仅通过学习课本是不可能的，必须通过大量的语

文实践获得。大量的语文实践，就需要我们开发更多的语文课程资源，由此我

们提出了语文课程资源开发研究这一课题。

3.课题研究目标：创造性地开展各种活动，增强学生在各种场合学语文，

用语文的意识，多方面提高学生的语文能力，在大量的语文学习实践中提高学

生语文素养