第5课 工业革命与工厂制度 说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活.docxVIP

第5课工业革命与工厂制度说课稿--2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二经济与社会生活

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教学内容

本节课为2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修二《经济与社会生活》第5课《工业革命与工厂制度》。本节课主要内容包括：

1.工业革命的背景、进程及其影响。

2.工厂制度的兴起及其对社会经济、生活方式的变革。

3.工业革命与现代化进程的关系。

核心素养目标分析

本节课的核心素养目标主要包括：

1.历史思维：培养学生运用历史思维分析工业革命的发生、发展及其影响，理解历史进程中的因果关系和时代特征。

2.家国情怀：通过学习工业革命对国家现代化的推动作用，激发学生的爱国情怀和为国家发展贡献力量的意识。

3.文化认同：引导学生认识工业革命对世界文明进程的影响，增强对中华优秀传统文化和民族自豪感的认同。

4.科学精神：培养学生运用科学的方法分析历史现象，理解工业革命背后的科技发展和创新精神。

5.社会责任：通过了解工业革命带来的社会变革，培养学生具有社会责任感和积极参与社会建设的态度。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

-学生已学习过世界古代史的相关内容，对封建社会经济的发展有一定的了解。

-学生对第一次工业革命的基本概念、重要发明及其对社会的影响有初步的认识。

-学生已经接触过历史分析方法，能够运用基本的历史思维分析历史事件。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

-学生对工业革命这一历史事件充满好奇心，对科技发展对社会的影响感兴趣。

-学生具备一定的历史学习能力，能够通过阅读、讨论等方式获取和整理信息。

-学生喜欢通过案例分析和小组讨论的方式学习，倾向于实践性和互动性强的教学活动。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

-学生可能对工业革命时期的技术细节和复杂的经济变革理解不深，需要通过具体的案例来加深理解。

-学生可能难以把握工业革命与工厂制度之间的内在联系，需要引导他们从多个角度分析问题。

-学生在分析历史事件时可能过于关注表面现象，忽略深层次的社会影响和历史趋势。

教学资源

-教科书《经济与社会生活》选择性必修二第5课《工业革命与工厂制度》

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-工业革命相关的历史文献和资料

-工业革命时期的历史图片和地图

-工厂制度发展的案例资料

-教学PPT或课件

-小组讨论引导问题清单

-学生作业纸和评价表

教学实施过程

1.课前自主探索

教师活动：

-发布预习任务：通过在线平台或班级微信群，发布预习资料，包括《经济与社会生活》第5课《工业革命与工厂制度》的课文摘要、关键词解释和预习问题。

-设计预习问题：设计问题如“工业革命是如何开始的？”“工厂制度对社会有哪些影响？”等，引导学生思考。

-监控预习进度：通过在线平台监控学生的预习完成情况，及时给予反馈。

学生活动：

-自主阅读预习资料：学生阅读课文和相关资料，理解工业革命和工厂制度的基本概念。

-思考预习问题：学生针对预习问题进行思考，记录自己的理解和疑问。

-提交预习成果：学生将预习笔记和问题提交至在线平台。

教学方法/手段/资源：

-自主学习法：鼓励学生独立思考，提高自学能力。

-信息技术手段：利用在线平台实现资源的共享和预习进度监控。

-作用与目的：帮助学生提前了解课程内容，为课堂学习打下基础。

2.课中强化技能

教师活动：

-导入新课：通过展示工业革命时期的历史图片，引出课题，激发兴趣。

-讲解知识点：详细讲解工业革命的技术创新和工厂制度的形成，强调其对现代化进程的影响。

-组织课堂活动：分组讨论工业革命对不同社会阶层的影响，进行角色扮演，模拟工厂主与工人的对话。

-解答疑问：对学生在讨论中提出的问题进行解答。

学生活动：

-听讲并思考：学生认真听讲，思考老师提出的问题。

-参与课堂活动：学生积极参与讨论和角色扮演，理解工业革命的社会意义。

-提问与讨论：学生提出自己的疑问，参与课堂讨论。

教学方法/手段/资源：

-讲授法：通过讲解，帮助学生深入理解工业革命和工厂制度。

-实践活动法：通过小组讨论和角色扮演，让学生在实践中学习。

-合作学习法：培养学生的团队合作和沟通能力。

作用与目的：

-帮助学生掌握工业革命和工厂制度的知识点，理解其历史意义。

-通过实践活动，提高学生的动手能力和问题解决能力。

-通过合作学习，培养学生的团队协作能力。

3.课后拓展应用

教师活动：

-布置作业：根据课堂内容，布置作业，如分析工业革命对某一国家或地区的影响。

-提供拓展资源：提供相关的历史文献和网站链接，供学生进一步学习。

-反馈作业情况：及时批改作业