第5课 当环境改变了（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版.docxVIP

第5课当环境改变了（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版

主备人

备课成员

教材分析

“第5课当环境改变了（说课稿）-2023-2024学年五年级下册科学教科版”

本节课选自五年级下册科学教科版教材，主要讲述了环境改变对生物生活的影响。通过本节课的学习，学生将了解不同生物对环境变化的适应方式，以及环境变化对生物生存的影响。教学内容紧密联系实际，旨在培养学生观察、思考、探究的能力，提高学生对生态环境保护的意识。本节课旨在使学生认识到生物与环境之间的相互关系，为后续学习打下坚实基础。

核心素养目标

培养学生对自然环境的观察力和探究兴趣，发展科学思维与科学态度，通过分析环境变化对生物的影响，提升学生的生态环境意识，培养其解决实际问题的能力。

学情分析

本节课面对的是五年级的学生，他们已经具备了一定的自然观察和科学探究能力。在知识方面，学生已经学习了基本的生物和环境知识，能够理解生物对环境的基本依赖关系。在能力上，学生具备了一定的实验操作能力和数据分析能力，但需要进一步引导他们运用这些能力进行科学探究。

在素质方面，学生具备好奇心和探索精神，但注意力集中时间较短，需要通过有趣的活动来维持他们的兴趣。行为习惯上，学生可能存在观察不细致、记录不完整等问题，这需要通过课堂训练来纠正。

学生对科学课程普遍表现出浓厚的兴趣，但有时对理论性较强的内容可能会感到枯燥。因此，在教学中需要结合实际案例和生活情境，激发学生的学习兴趣，同时注重培养学生的实践操作能力和科学思维能力。

针对这些学情，本节课的教学设计将注重实践性和趣味性，通过实验和案例分析，帮助学生更好地理解环境变化对生物的影响，并引导他们形成正确的生态环境意识。

学具准备

多媒体

课型

新授课

教法学法

讲授法

课时

第一课时

步骤

师生互动设计

二次备课

教学资源

-教科书及配套教师用书

-实验材料（如植物种子、土壤、水容器等）

-多媒体教学设备（投影仪、电脑等）

-互动式白板

-环境变化相关的视频资料

-实物模型或图片

-探究记录表

-评价量表

教学过程

导入新课：

1.大家好，今天我们来学习《当环境改变了》这一课。请大家回想一下，我们之前学过生物与环境之间的关系，谁能告诉我，生物是如何依赖环境的？

学生回答后，教师总结：生物需要适应环境才能生存。那么，如果环境发生了改变，生物会怎么样呢？这就是我们今天要探究的问题。

课文主旨内容探究：

2.首先，请同学们翻到教科书第15页，我们一起阅读课文第一部分。请大家注意，在阅读过程中思考：环境改变会对生物造成哪些影响？

学生阅读后，教师引导讨论，总结出环境改变可能导致生物的食物链、栖息地发生变化，影响生物的生存。

实验探究一：种子发芽实验

3.接下来，我们来进行一个实验，探究环境变化对植物生长的影响。请同学们分组，每组发一份实验材料，包括不同种类的种子、土壤和水容器。

（1）首先，请大家将种子分别种在三个不同的环境中：正常土壤、干燥土壤和水环境中。

（2）然后，观察并记录每种种子在不同环境下的生长情况。

（3）在实验过程中，请同学们注意观察种子的发芽速度、生长状况以及是否有病虫害发生。

学生分组实验，教师巡回指导。

实验探究二：鱼适应环境实验

4.现在，我们再来做一个关于鱼的实验，探究鱼在不同环境下的适应能力。

（1）请同学们观察鱼在清水中的游动情况。

（2）然后，我们将鱼放入含有少量盐分的水中，观察鱼的游动情况。

（3）最后，我们将鱼放入含有较多盐分的水中，再次观察鱼的游动情况。

学生分组实验，教师巡回指导。

讨论与总结：

5.现在，请大家回到座位上，我们来讨论一下实验结果。

（1）从种子发芽实验中，我们可以看到哪些环境因素影响了种子的生长？

学生回答后，教师总结：水分、土壤等环境因素对植物生长有重要影响。

（2）从鱼适应环境实验中，我们可以发现什么？

学生回答后，教师总结：生物在不同的环境条件下，会表现出不同的适应能力。

深入探究：

6.现在，请同学们思考一个问题：如果环境发生了极端变化，比如温度骤升或骤降，生物会怎么样？

学生讨论后，教师引导总结：生物在极端环境下，可能会出现生长缓慢、繁殖率下降甚至死亡的情况。

实践环节：

7.下面，我们来做一个实践活动，模拟环境变化对生物的影响。

（1）请同学们分组，每组选择一种生物（如兔子、树木等），并描述该生物的生存环境。

（2）然后，请大家设想一个环境变化的场景，比如干旱、洪水等，描述这种变化对该生物的影响。

（3）最后，请大家提出一些保护生物和环境的方法。

学生分组讨论，教师巡回指导。

课堂小结：

8.好的，同学们，通过今天的学习，我们知道了环境改变对生物的影响。在现实生活中，我们应该如何保护生物和环境呢？

学生