第5课 这些事我来做 第1课时 说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版.docxVIP

第5课这些事我来做第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版

授课内容

授课时数

授课班级

授课人数

授课地点

授课时间

教材分析

“第5课这些事我来做第1课时说课稿-2024-2025学年道德与法治四年级上册统编版”本节课选自统编版道德与法治四年级上册第五课。本课时主要引导学生关注生活中力所能及的事情，教育学生树立责任意识，学会主动承担家务、班级事务等。通过案例分享、小组讨论等形式，培养学生独立思考、合作交流的能力，使学生在实践中学会自我管理，培养良好的行为习惯。本节课内容与学生的生活紧密相关，旨在提高学生的道德素养和法治意识。

核心素养目标

本节课的核心素养目标包括：

1.培养学生的责任意识，使学生能够主动承担起生活中的各项责任，如家务劳动、班级管理等。

2.发展学生的社会参与能力，通过参与班级事务的讨论和决策，提高学生的团队协作和沟通能力。

3.增强学生的法治观念，让学生在日常生活中能够自觉遵守规则，理解权利与义务的关系。

4.培养学生的批判性思维，学会从生活中发现问题、分析问题并提出解决问题的策略。

学习者分析

1.学生已经掌握了哪些相关知识：

学生在日常生活中已有一定的家务劳动经验，对家务事有一定的认识。在之前的课程中，学生已经学习了关于个人责任、集体荣誉等基础知识，对责任有了初步的理解。

2.学生的学习兴趣、能力和学习风格：

四年级的学生对身边的事物充满好奇心，对参与实践活动有较高的兴趣。他们在学习过程中喜欢通过讨论、合作和动手操作来获取知识。学生的逻辑思维和分析能力正在发展，能够通过案例分析和小组合作来解决问题。

3.学生可能遇到的困难和挑战：

学生在理解家务劳动的重要性和责任感方面可能会遇到困难，可能会对某些家务事的复杂性感到挑战。此外，部分学生在表达自己的观点和参与讨论时可能会感到害羞或缺乏自信，需要在课堂上给予适当的引导和鼓励。

教学资源准备

1.教材：确保每位学生都配备了统编版道德与法治四年级上册教材，以便于学生跟随课堂进度自学和复习。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的视频片段，以及一些家庭和学校生活场景的图片，用以辅助讲解和激发学生兴趣。

3.教学工具：准备白板、记号笔等教学工具，以便于课堂讲解和记录学生的讨论成果。

4.教室布置：将教室划分为小组讨论区，以便于学生分组讨论和分享，营造合作学习的氛围。

教学过程设计

1.导入新课（5分钟）

目标：引起学生对家务劳动的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

-开场提问：“你们知道什么是家务劳动吗？它与我们的生活有什么关系？”

-展示一些关于家务劳动的图片或视频片段，让学生初步感受家务劳动的重要性。

-简短介绍家务劳动的基本概念和重要性，为接下来的学习打下基础。

2.家务劳动基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解家务劳动的基本概念、组成部分和原则。

过程：

-讲解家务劳动的定义，包括其主要内容和分类。

-详细介绍家务劳动的组成部分，如清洁、烹饪、购物等，使用图表帮助学生理解。

-通过实例或案例，让学生更好地理解家务劳动在实际生活中的应用和作用。

3.家务劳动案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解家务劳动的特性和重要性。

过程：

-选择几个典型的家务劳动案例进行分析，如家庭清洁计划、节日准备等。

-详细介绍每个案例的背景、实施过程和成效，让学生全面了解家务劳动的多样性和复杂性。

-引导学生思考这些案例对实际生活的影响，以及如何应用家务劳动的原则和技巧解决实际问题。

-小组讨论：让学生分组讨论家务劳动的未来发展趋势或改进方向，并提出创新性的想法或建议。

4.学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

-将学生分成若干小组，每组选择一个与家务劳动相关的主题进行深入讨论。

-小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

-每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

5.课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全班对家务劳动的认识和理解。

过程：

-各组代表依次上台展示讨论成果，包括主题的现状、挑战及解决方案。

-其他学生和教师对展示内容进行提问和点评，促进互动交流。

-教师总结各组的亮点和不足，并提出进一步的建议和改进方向。

6.课堂小结（5分钟）

目标：回顾本节课的主要内容，强调家务劳动的重要性和意义。

过程：

-简要回顾本节课的学习内容，包括家务劳动的基本概念、组成部分、案例分析等。

-强调家务劳动在现实生活和学习中的价值和作用，鼓励学生进一步探索和应用家务劳动的原则。

-布置课后作业：让学生撰写一篇关于家务劳动的短文或报告，以巩固学习效果。

拓展与延伸

1.提供与