s+Work+Presenting+ideas教学设计 高中英语外研版选择性必修.pdf

外研版（2019）选择性必修第三册Unit2AlifesWork

Presentingideas

教材分析：

本节课使用的是外研版（2019）选择性必修第三册Unit2A

lifesWorkPresentingideas一课。这一课程主要通过教授演讲

技巧的方法，从而帮助学生提升他们的写作和口语表达能力。

课本中包含了相关的文本和课后练习，以帮助学生加深对所

学内容的理解和掌握。

教学目标：

1.了解演讲的基本要素和技巧。

2.学会如何制定演讲的主题和内容，并且能够准备一个完整

的演讲稿。

3.提高学生的写作和口语表达能力，培养他们的逻辑思维和

组织能力。

4.培养学生的演讲能力，加强他们的公众演讲自信心。

教学重点：

1

1.演讲技巧和要素。

2.演讲主题和内容的制定。

3.文稿的撰写和组织。

教学难点：

1.如何激发学生的演讲兴趣。

2.如何帮助学生掌握演讲技巧，提高他们的口语表达能力。

3.如何引导学生写出逻辑性强、组织结构合理的演讲稿。

学情分析：

学生为高二年级学生，英语水平普遍较好，已经具备一定的

英语基础。在写作和口语表达能力方面存在一定的差异，部

分学生可能对演讲技巧和要素缺乏了解。

教学策略：

1.激发学生的学习兴趣和动机，通过启发式问题引导学生自

己思考和解决问题。

2.采用多媒体展示，通过图像、音频、视频等形式展示榜样

2

演讲的优秀作品，激发学生的学习兴趣。

3.通过课堂讨论、小组合作等形式，促进学生的互动交流，

提高学生的学习效果。

教学方法：

1.任务型教学法：设计具体的任务，让学生通过完成任务来

实践演讲技巧和要素。

2.合作学习法：将学生分成小组，进行学习任务，促进他们

之间的互动和合作，提高学习的效果。

3.示范法：教师通过自己的演讲来示范演讲技巧和要素的运

用，让学生通过观摩来学习。

通过以上的教材分析、教学目标、教学重点、教学难点、学

情分析、教学策略、教学方法的规划，可以更好地指导和实

施教学，使得学生能够有效地提高他们的写作和口语表达能

力，更有信心地展示自己的观点和想法。

导入环节（约5分钟）

教学内容：导入本节课的教学主题，即Unit2AlifesWork

3

Presentingideas。

教学活动：我会用一段引人入胜的影片或图片展示中英文文

化界的一些著名人物，比如莎士比亚、杰夫·昆斯顿等。然

后，我会向学生们介绍这些人物的生平和工作，并让他们猜

测这些人物的工作对英语的重要性。接着，我将与学生们讨

论他们的猜测，并引导他们意识到英语在这些领域中的重要

作用。

课堂互动（约35分钟）

教学内容：讲解如何有效展示观点和想法，并提供相关实例

和技巧。

教学活动：

1.分组活动（约10分钟）：我将学生分成小组，每组选择一

个展示的主题，例如：全球变暖、垃圾分类等。然后，我会

给每个小组一些时间来准备他们的展示内容，包括观点、事

实和例子等。

2.展示技巧介绍（约15分钟）：我会向学生们介绍一些有效

展示观点和想法的技巧，比如使用图片、图表和视频支持观

点，使用恰当的语言和语气表达自己的观点。我会给出实例，

让学生们了解这些技巧的具体应用。

4

3.小组展示（约10分钟）：每个小组轮流进行展示。学生们

将运用他们所学的展示技巧展示他们的观点和想法，并与其

他小组进行互动。

结束环节（约5分钟）

教学内容：总结本节课的学习内容，并激发学生思考。

教学活动：我会与学生们一起回顾本节课所学的展示技巧，

并要求学生们以小组为单位分享他们所学到的最有用的技

巧。我还会鼓励学生们多思考如何在未来的学习和生活中应

用这些展示技巧。

课堂练习题：

1.根据课文内容，回答下列问题：

a)WhatisthemainfocusofAlifesWork?

b)WhatdoestheauthorthinkofPieterBruegeltheElder?

c)WhatwasspecialaboutPieterBruegeltheElders