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2024年中班科学教案蝉教案

一、教学内容

本节课选自《幼儿园中班科学教育活动指导手册》第五章“生物

世界”，详细内容为第三节“蝉的一生”。通过本章学习，使幼儿了

解蝉的生命周期，认识蝉的形态结构特点，理解生态循环的基本概念。

二、教学目标

1.知识目标：让幼儿掌握蝉的生命周期，认识蝉的形态结构，了

解蝉与生态环境的关系。

2.能力目标：培养幼儿观察、思考、表达的能力，提高幼儿对生

物科学的兴趣。

3.情感目标：培养幼儿关爱小动物，保护生态环境的意识。

三、教学难点与重点

教学难点：蝉的生命周期、生态循环的理解。

教学重点：蝉的形态结构特点、生态环境的保护。

四、教具与学具准备

1.教具：蝉的实物模型、生长周期图、生态环境图、PPT课件。

2.学具：观察盒、放大镜、画笔、画纸、蝉的图片。

五、教学过程

1.实践情景引入（5分钟）

教师带领幼儿到户外捕捉蝉，让幼儿观察、触摸，引导幼儿

发现蝉的特点。

分组讨论，让幼儿分享自己的观察心得。

2.例题讲解（10分钟）

教师通过PPT课件展示蝉的实物模型，讲解蝉的形态结构特

点。

结合生长周期图，讲解蝉的生命周期。

3.随堂练习（10分钟）

教师发放蝉的图片，让幼儿用放大镜观察，并描述蝉的特点。

幼儿动手操作，用画笔、画纸描绘蝉的形态。

4.知识巩固（10分钟）

教师提出问题，引导幼儿回顾所学知识。

结合生态环境图，讲解蝉与生态环境的关系，培养幼儿保护

环境的意识。

5.互动交流（5分钟）

教师组织幼儿分组讨论，分享观察蝉的乐趣。

六、板书设计

1.蝉的一生

2.内容：

蝉的形态结构特点

蝉的生命周期

蝉与生态环境的关系

七、作业设计

1.作业题目：观察身边的生态环境，寻找蝉的踪迹，记录蝉的生

长过程。

2.答案：略

八、课后反思及拓展延伸

2.拓展延伸：

组织亲子活动，让家长参与幼儿的观察活动，共同了解蝉的

一生。

带领幼儿到博物馆、科技馆等地，拓展幼儿的知识面，提高

幼儿对生物科学的兴趣。

重点和难点解析

1.教学难点与重点的确定

2.教学过程中的实践情景引入

3.例题讲解的深度和方式

4.互动交流环节的设计

5.作业设计的实施与拓展延伸

详细补充和说明：

一、教学难点与重点的确定

重点应放在蝉的生命周期、形态结构特点以及与生态环境的关系

上。难点则在于如何让幼儿理解生态循环的概念。

对于生命周期和形态结构，可以通过实物模型、图片、生长周期

图等多种形式进行直观展示，使幼儿能够形象地理解和记忆。

对于生态循环的理解，需要教师通过生动的例子和具体的情景，

将抽象的概念转化为幼儿能够感知的具体事物。

二、教学过程中的实践情景引入

实践情景引入是吸引幼儿注意力、激发学习兴趣的重要环节。

教师应选择合适的户外环境，确保安全，同时蝉的数量要足够，

以便每个幼儿都能观察到。

在观察过程中，教师应鼓励幼儿用多种感官参与，如听觉、视觉、

触觉等，从而更全面地认识蝉。

三、例题讲解的深度和方式

例题讲解是传授知识的关键环节。

教师应以幼儿能够理解的语言和节奏进行讲解，避免使用过于复

杂的专业术语。

结合实物模型、PPT等教具，采用互动提问的方式，让幼儿在回

答问题的过程中加深对知识的理解。

四、互动交流环节的设计

互动交流有助于巩固知识，提高幼儿的表达能力。

教师应设计开放性的问题，鼓励幼儿发表自己的看法，尊重每个

幼儿的独特见解。

分组讨论时，教师应巡回指导，确保每个幼儿都能参与到讨论中

来。

五、作业设计的实施与拓展延伸

作业和拓展延伸是课堂教学的