八年级生物上册 第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案 济南版.pdfVIP

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某某版生物八上第四章《生物的遗传和变异》专题复习导学案

一、知识梳理——复习并交流如下内容

1、细胞核是遗传的控制中心：

生物的遗传物质主要存在于＿＿＿中，控制＿＿＿＿＿＿＿＿就贮存在这些遗传物质

中。因此说＿＿＿＿是遗传的控制中心。

2、DNA是主要的遗传物质：

⑴染色体：概念：正在分裂的细胞中，存在着一些能被＿＿＿＿染成深色的物质。成分：

主要包括＿＿＿和＿＿＿＿，＿＿＿是生物的主要遗传物质。

⑵DNA分子的结构：由两条长链盘旋而成的规则的＿＿＿＿结构。

⑶基因：＿＿＿上的许多与＿＿＿相关的片断。

⑷染色体、DNA与基因三者的关系：在细胞中，每条染色体上通过都包含＿＿＿DNA分子，

每个DNA分子上有＿＿＿基因。意义：一般情况下，由于同一种生物所包含的染色体形态和

数目是＿＿＿＿，细胞内所含的基因也是＿＿＿的。保证了生物亲代与后代之间遗传信息的

＿＿＿＿。

3、人的性别决定：

⑴人体细胞中的染色体数目是＿＿＿。分为＿＿＿＿和＿＿＿＿两类。男女两性在染色体上

的主要是区别是＿＿＿＿＿。染色体的传递：人的生殖过程中，经过一种特殊方式的细胞

分裂，使生殖细胞中染色体数目＿＿＿＿。人的体细胞含有＿＿＿染色体，所产生的精子和

卵细胞内各含有＿＿＿染色体，通过＿＿＿，精子细胞核和卵细胞核融合到一起，受精卵中

染色体数目又恢复到＿＿＿＿，其中每一对染色体都是一条来自＿＿＿，一条来自＿＿＿。

人类的遗传通过＿＿＿在亲代和后代之间的传递实现。

⑵含有X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿＿＿；

含有Y染色体的精子与卵细胞结合成受精卵的染色体组成是＿＿＿＿，将来发育成＿＿。受精时，含有X

染色体的精子和含有Y染色体的精子与卵细胞结合的机会是均等的。1990年，科研人员在人类Y染色体

上发现了一个男性性别决定基因。说明人的性别是由＿＿＿＿决定的。

4、生物的性状：

⑴性状：生物体的＿＿＿、＿＿＿、＿＿和＿＿＿。

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⑵相对性状：同种生物同一性状的＿＿＿。分为＿＿性性状和＿＿性性状。

⑶基因与性状的遗传：基因控制着生物的＿＿，位于＿＿＿上，在体细胞中是＿＿＿存在的。

显性基因：控制＿＿＿的基因，通达用大写的英文字母表示；隐性基因：控制＿＿＿的基因，

通达用患写的英文字母表示。

5、变异的类型：

⑴不遗传的变异：由＿＿＿＿导致，没有＿＿＿的改变，不能遗传给后代。

⑵可遗传的变异：由于＿＿＿的改变引起的，能够遗传给后代。

⑶变异的意义：生物的变异有利于生物的＿＿＿，各种有利的变异会通过遗传不断地＿＿＿

＿，不利的变异会被＿＿＿＿，使得生物群体更加适应周围的环境。

⑷应用：人们通常利用人工方法对生物进行适当处理，促使生物体内的＿＿＿发生改变，从

而产生新的变异个体，从中选择人们需要的变异类型进行培育，获得＿＿＿。

6、人类优生与基因组计划：

遗传病：由于＿＿＿的改变引起的疾病，常的有＿＿＿、＿＿＿、＿＿＿＿等。人

类的许多遗传病是由＿＿＿控制的，血缘关系越近的人，婚后所生子女得遗传病的可能性就

＿＿＿。因此，提倡优生优育，禁止＿＿＿＿。

二、复习目标

1、准确描述细胞核是遗传控制中心、变异的类型及意义和遗传变异在实践中的应用（重点）

2、掌握染色体、DNA与基因的关系、性状、相对性状；基因与性状的遗传（重点、热点）

3、正确理解人类的染色体传递及性别决定。（重点）

4、领悟人类的遗传病与基因组计划及对人类社会产生的影响

三、复习过程——重大知识点专题整合

⒈遗传的物质基础

自主学习课本P74——P75文字和插图内容，然后归纳总结如下内容：

⑴1944年，艾弗里实验可以证明是遗传的控制中心

⑵不同种生物体细胞中染色体存在，（而在生殖细胞中则成存在），在不同种生物体细胞中染色体数目、

形态和结构不同。同种生物的体细胞中染色体成对存在，数目和形态。

⑶染色体的化学成分主要包括和（脱氧核糖核酸的简称）。是主要的遗传物质。

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