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浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮、耐久跑》公开课说课稿

科目

授课时间节次

--年—月—日（星期——）第—节

指导教师

授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材及章节名称）

浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮、耐久跑》公开课说课稿

课程基本信息

1.课程名称：浙江省温州市平阳二中高二体育《篮球行进间运球接单手低手投篮、耐久跑》

2.教学年级和班级：高二（1）班

3.授课时间：2023年5月15日

4.教学时数：1课时（45分钟）

核心素养目标分析

本节课旨在培养学生的运动能力、健康行为和体育品德三大核心素养。通过篮球行进间运球接单手低手投篮的练习，提高学生的运动技能和协调性，培养学生的团队合作精神。同时，耐久跑训练有助于增强学生的体能，培养他们的意志力和毅力。在教学中，注重引导学生体验运动的乐趣，养成良好的运动习惯，形成积极向上的生活态度，为终身体育奠定基础。

重点难点及解决办法

重点：

1.篮球行进间运球接单手低手投篮技术的正确掌握。

2.耐久跑中呼吸与步频的协调配合。

难点：

1.行进间运球与接球的连贯性及稳定性。

2.耐久跑中体能分配与持久力的保持。

解决办法：

1.对于篮球行进间运球接单手低手投篮技术的掌握，通过分步骤教学，先让学生练习运球，再练习接球，最后将两者结合，同时强调手腕的灵活性和投篮时的力量控制。

2.对于耐久跑的协调配合，通过示范和讲解呼吸与步频的正确配合方法，引导学生进行反复练习，逐步提高跑动中的节奏感。

3.设置小组练习和比赛，让学生在实战中体验技术动作的运用，增强技术的实战性。

4.针对耐久跑，采用间歇训练法，增强学生的心肺功能和耐力，同时指导学生合理分配体能，确保跑动过程中的稳定性和持久力。

教学资源准备

1.教材：《高中体育课程标准》指定的篮球教材及耐久跑训练资料。

2.辅助材料：篮球技巧教学视频、耐久跑训练方法PPT。

3.实验器材：篮球若干、标志物、计时器。

4.教室布置：篮球场地布置，设置耐久跑训练跑道，划分练习区域。

教学过程设计

一、导入新课（5分钟）

目标：引起学生对篮球行进间运球接单手低手投篮和耐久跑的兴趣，激发其探索欲望。

过程：

1.开场提问：“同学们，我们在篮球比赛中经常看到运动员精彩的运球和投篮，你们知道如何正确地完成行进间运球接单手低手投篮吗？另外，耐久跑对于提高我们的体能有什么重要作用？”

2.展示一些篮球运球和投篮技巧的视频片段，让学生初步感受篮球运动的魅力。

3.简短介绍篮球行进间运球接单手低手投篮的基本技巧和耐久跑的锻炼价值，为接下来的学习打下基础。

二、篮球行进间运球接单手低手投篮基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解篮球行进间运球接单手低手投篮的基本概念、组成部分和原理。

过程：

1.讲解篮球行进间运球接单手低手投篮的定义，包括其主要技术环节。

2.详细介绍运球和接球的技巧，使用示意图帮助学生理解。

3.通过实例或案例，让学生更好地理解这一技巧在篮球比赛中的实际应用。

三、耐久跑基础知识讲解（10分钟）

目标：让学生了解耐久跑的基本概念、训练方法及其重要性。

过程：

1.讲解耐久跑的定义和训练目的。

2.详细介绍耐久跑的训练方法，包括有氧耐力和无氧耐力的训练。

3.通过实例或案例，让学生理解耐久跑在提高体能和健康方面的作用。

四、篮球行进间运球接单手低手投篮案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解篮球行进间运球接单手低手投篮的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的篮球运球和投篮技巧案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的技术细节和比赛中的应用。

3.引导学生思考这些案例对篮球比赛的影响，以及如何应用这些技巧提高自己的比赛水平。

4.小组讨论：让学生分组讨论篮球行进间运球接单手低手投篮技巧的改进方向，并提出创新性的想法或建议。

五、耐久跑案例分析（20分钟）

目标：通过具体案例，让学生深入了解耐久跑的特性和重要性。

过程：

1.选择几个典型的耐久跑训练案例进行分析。

2.详细介绍每个案例的训练背景、方法和效果。

3.引导学生思考这些案例对提高体能和健康的影响，以及如何应用耐久跑训练提高自己的体能。

4.小组讨论：让学生分组讨论耐久跑训练的创新方法，并提出改进建议。

六、学生小组讨论（10分钟）

目标：培养学生的合作能力和解决问题的能力。

过程：

1.将学生分成若干小组，每组选择一个与篮球行进间运球接单手低手投篮或耐久跑相关的主题进行深入讨论。

2.小组内讨论该主题的现状、挑战以及可能的解决方案。

3.每组选出一名代表，准备向全班展示讨论成果。

七、课堂展示与点评（15分钟）

目标：锻炼学生的表达能力，同时加深全