9.3 声声慢（教学课件）-高中语文人教统编版必修上册（共34张PPT）.pptx

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新课导入

闺院之中，多喜乐，亦多忧悲，也正因此

中国古典诗歌孕育出了一种独特题材的诗“闺

怨诗”。那么，对于经过国破家亡后的李清照

来说，独处闺阁又有怎样的情感迸发呢？让我

们一起走近《声声慢》。

01了解词人李清照的生平经历和文学创作概

况，了解词作的创作背景。

在阅读与鉴赏的过程中，分析词作是如何

02

通过意象渲染愁情的。

03在阅读和鉴赏的过程中，体会词人南渡后

孤独、寂寞的凄凉心境。

1103年新婚燕尔幸福日，金石书画共倾心。

1127年金人入侵灭北宋，金石书画化灰尘。

1129年丈夫赴任染病去，时值中年有遗孀。

1129年不幸再嫁张汝舟，仓促离婚被判刑。

1131年卜居会稽逢盗贼，重病缠身欲丧命。

1131年孑然一身无子嗣，悲苦离世人不知。

——南渡是李清照人生的分水岭——

前：生活闲适，夫妻志趣相投、感情深厚;

风格：清新明快、细腻婉转，多写大家闺秀

的生活情趣、闺怨离愁;

后：北宋灭亡，漂泊江南，丈夫身亡、书画

丢失。

风格：哀婉凄清、苍凉悲楚，多写其悼亡之

悲、故国之思和亡国之痛。

当时正值金兵入侵，北宋灭亡，志趣

相投的丈夫，辗转南方逃亡避难

中又丢失大量珍爱的文物、古籍。

，词人尝尽颠沛

流离的苦痛，写下这首《声声慢》。

声声慢，词牌名，最早见于北宋晁补之笔下。

慢:就是慢词，其名称从“慢曲子”而来，指依慢曲

所填写的调长拍缓的词。

此调风格缓慢哽咽，如泣如诉，多写愁苦忧思题材。

李清照的词一方面继承了婉约派的创作风格和手法，一方面又有所创新易

和发展。她的词于苏豪、柳俗、周律之外别树一帜，婉约而不流于柔靡，清安

秀而具逸思，富有真情实感，语言清新自然，流转如珠，音调优美，故名噪体

一时，号为“易安体”。

婉婉约派为中国宋词流派之一。婉约，即婉转含蓄。其特点主要是内容

约侧重儿女风情，结构深细缜密，音律婉转和谐，语言圆润清丽，有一种柔

婉之美。婉约派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、欧阳修、秦观、周邦彦、

派李清照(宋代最著名的女词人)等。

唐宋词的创作有一个传统的题材，就是写闺

怨，“闺怨词”是专门用来表现妇女的生活和情

感的。但其作者基本上都是男性，他们写的词被

称为“代言体”，也就是代替妇女说话。

李清照是词史上一位重要的女作家，她的

“闺怨词”是写自己的真实生活和内心世界，是

说自己要说的话。所以，她的出现使词坛放射出

了一道新奇的光芒。

整体感知

1.跟随范读朗读诗词，标注读音、划分节奏

2.结合课下注释疏通词意，勾画重点字词。

李清照

qīzhàhuán

寻寻/觅觅，冷冷/清清，凄凄/惨惨/戚戚。乍暖/还寒/时候，最

zhǎn

难/将息。三杯/两盏/淡酒，怎敌他、晚来/风急！雁过也，正/伤心，

却是/旧时/相识。

cuì

满地/黄花/堆积，憔悴/损，如今/有谁/堪摘？守着/窗儿，独自

/怎生得黑！梧桐/更兼/细雨，到/黄昏、点点/滴滴。这/次第，怎一

个/愁字/了得！

用低沉舒缓的语调和语气吟读

突出词句中的重音

“寻寻觅觅，冷冷清清,凄凄惨惨戚戚”中的“冷

冷”、“惨惨”；“乍暖还寒时候，最难将息”中的

“最难”；“雁过也，正伤心，却是旧时相识中的正

时”中的“正”、“却是”、“旧时”；“守着窗儿，

独自怎生得黑”中的“独自“怎生”等，要重读。

读出惨淡的意境、凄清的氛围

思考1：用一个字概括本词的内容愁

思考2：词人是怎样来表达自己的“愁”的？

①直接抒情②直接抒情

思考3：请同学们找出直接写愁的词句

①寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。

②这次第，怎一个愁字了得！

诗词赏析

在理解诗歌大意的基础上

逐句赏析艺术手法

体会作者蕴藏的思想感情

①开头三句运用七组叠字，声情并茂，淋漓尽

致地抒发了词人心中的清愁哀怨，奠定了全词