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八年级下学期《道德与法治》期末试卷质量分析
一、试卷分析
本次考试试卷结构包括选择题和非选择题两种类型。选择题属于客观性试
题，答案唯一，共有20个小题；非选择题属于主观性试题，共有4题，试题中
好多问具有开放性，答案不唯一，非选择题主要考查学生初步分析问题和解决问
题的能力，以培养学生灵活的分析问题和实践能力。
本次期末试卷总体来看，题量比较适中，难易程度较适中，测验目标主要为
本学期所学思想政治下册全部教学内容，考查面较为全面。
二、学生答卷情况分析
1、选择题共20个小题，满分40分。题目多以组合型选择为主，得分比较
好，表现出对基础知识的掌握较为扎实。
2、非选择题共有4个题，涉及本册教材的权力与义务问题、公民的继承权
问题、以及消费者应注意的问题等。各题所设问题较多，涉及的知识点较多，要
求答题的角度较多，所以答题难度较大，是本试卷的重点部分。得分一般，也反
映出教学中的弱点。
三、学生答卷中出现的问题
试卷中主要给了学生相关文字和材料，大多数学生都能够细致观察和分析，
能够结合教材内容进行分析比较，解决问题，说理较为详细准确。但也有部分学
生分析能力较弱，表达较差，条理不清，解答不全面、不准确，这是造成丢分较
多的主要原因。
建议今后命题既要兼顾对优生学习能力的考查，使他们在学习上有所提高，
又要兼顾对学习能力较弱的学生有所得。更能突出灵活性，能力性，全面性，人
文性，提高学习兴趣和考试水平。
四、改进措施
在注重知识方法教学的同时，加强对学生认真细致的学习习惯和独立审题意
识的培养。基础知识教学应更加扎实，尤其注意从多角度、多种形式引导学生理
解同一知识点。从考试情况看，最基础的知识熟练程度不够。在今后的教学中，
要做到对基础知识多做多练，并充分掌握学情，改变凭教师主观判断知识习题的
难易程度的教学习惯。同时特别注重练习形式的变化，讲课时，注重举一反三，
增强练习开放性。作为教师，应更进一步学习新课程理念，理解新教材的教学思
想，做到充分挖掘教材内容，把握教学范围，在今后的教学中，我们应在理解教
材上下功夫，准确掌握教学内容的内涵和外延，能够逐步做到用教材教而不是教
教材。在新教材的运用中善于思考，能够在教学中根据实际情况，进行调整补充，
使教学不再出现内容衔接上的漏洞和欠缺。
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