实验聚焦-实验2 探究二力平衡的条件 课件 2024-2025学年人教版物理八年级下册.pptxVIP

第一部分实验纵向梳理实验2探究二力平衡的条件

一层教材实验梳理（知其然）【实验器材】两端带滑轮的光滑水平桌面、小车和钩码等。【实验步骤】如图所示，把小车放在光滑的水平桌面上，向挂在小车两端的托盘里加钩码。观察下列情况下小车能否保持平衡。A.两个托盘中的钩码质量不相等；B.两个托盘中的钩码质量相等；C.两个托盘中的钩码质量相等，小车在水平桌面上扭转一个角度后释放。

【实验记录】实验步骤小车水平方向所受二力情况小车是否平衡大小方向是否在一条直线上A不等相反是否B相等相反是是C相等相反不是否【实验结论】二力平衡的条件：两个力作用在同一个物体上，大小______，方向______，并且在同一条______上。相等相反直线

二层教你来探究（知其所以然）1.如果作用在小车上的两个拉力方向不是相反而是相同，小车能否保持静止？为什么？答案：______；两个力方向相反，不在一条直线上时，都不能平衡，方向相同的两个力______平衡。不能不能

2.如果将平衡的小车切开，在切开的瞬间小车能否保持平衡？为什么？答案：______；平衡的小车从中间切开，每个小车在水平方向受____个力不能平衡。不能一

三层带你来迁移1.[2023·扬州广陵区校级月考]如图所示，利用小车、多个相同砝码等器材探究二力平衡的条件，下列说法中正确的是()DA.图甲中可将小车换成等大的木块B.图乙中桌面倾斜不影响该实验探究C.图甲中的左盘内再放一个砝码，小车将向左匀速运动D.图甲中通过观察小车的运动状态来判断二力是否平衡

2.[2024·北京西城区校级期中]小顾同学在探究二力平衡条件实验中，进行了如下操作（不计滑轮的摩擦）。（1）如图甲所示，当在两边的细绳上挂上质量相等的钩码时，轻质塑料板保持静止状态，这说明二力平衡时，两个力的大小______（填“相等”或“不相等”）；相等

（2）如图乙所示，改变右侧滑轮的高度，使其高于左侧滑轮，其他条件不变，则轻质塑料板____（填“能”或“不能”）继续处于静止状态。能

?（1）在三种实验装置中，固定在桌子边缘的滑轮的作用是______________；该实验中科创小组的同学是通过调整__________来改变拉力大小的；改变力的方向钩码数量

?摩擦力?不能不在同一直线上的两个力能否平衡

（4）为了验证只有作用在同一个物体上的两个力才能平衡，小丁同学在图丙实验装置中进行的下一步操作是_______________________________。用剪刀将轻薄塑料片从中间剪开