1 小蝌蚪找妈妈 课件.pptxVIP

小蝌蚪找妈妈;青蛙：青蛙是蛙科的两栖类动物，成年后的青蛙没有尾巴，它们的卵产于水中，孵化后变成蝌蚪，青蛙是消灭害虫的益虫，所以我们要保护青蛙。;初读课文，读准字音;池塘脑袋黑灰色快活游哇游

教小鲤鱼捕食迎上去阿姨宽嘴巴乌龟连忙披着鼓着;多音字;词语辨析;会写字;;;“你们的妈妈头顶上有两只大眼睛”

他们后腿一蹬，向前一跳。;观察课本插图，找出与每幅图画相对应的自然段。;;读第1自然段，说一说小蝌蚪长什么样子。;;描绘了一幅生动的画面，展示了小蝌蚪在池塘里的生活情景。通过具体的描写，作者让读者能够清晰地想象出小蝌蚪的样子和它们快乐的生活状态。作者用“池塘里”交代了小蝌蚪生活的环境。接着，通过“一群”这个词，说明小蝌蚪的数量很多，它们在一起生活。

;作者详细描述了小蝌蚪的外貌特征：“大大的脑袋”、“黑灰色的身子”、“长长的尾巴”。这些描写不仅形象生动，而且符合小蝌蚪的实际特点，帮助读者更好地了解小蝌蚪的外形。;小蝌蚪游哇游，过了几天，长出了两条后腿。他们看见鲤鱼妈妈在教小鲤鱼捕食，就迎上去，问：“鲤鱼阿姨，我们的妈妈在哪里？”鲤鱼妈妈说：“你们的妈妈四条腿，宽嘴巴。你们到那边去找吧！”;描述了小蝌蚪在寻找妈妈过程中发生的一个重要情节。首先，小蝌蚪经过一段时间的成长，长出了两条后腿，这是它们身体发育的一个重要标志。接下来，小蝌蚪遇到了鲤鱼妈妈和她的小鲤鱼，鲤鱼妈妈正在教小鲤鱼如何捕食。;小蝌蚪主动迎上前去，礼貌地称呼鲤鱼妈妈为“鲤鱼阿姨”，并询问自己的妈妈在哪里。这体现了小蝌蚪的礼貌和对妈妈的思念之情。鲤鱼妈妈并没有直接告诉小蝌蚪他们的妈妈是谁，而是给出了一个线索：他们的妈妈有四条腿和宽嘴巴。这个线索为小蝌蚪接下来的寻找提供了方向。

;读第3自然段，接着小蝌蚪碰到了谁？他们又发生了什么变化？;你们的妈妈头顶上有两只大眼睛，披着绿衣裳。;你们猜小蝌蚪能找到妈妈吗？;;小蝌蚪经过一段时间的成长，尾巴变短了，这表明它们正在逐渐变成青蛙。接着，它们游到了荷花旁边，在荷叶上看到了一只大青蛙。这只大青蛙有着碧绿的衣裳、雪白的肚皮和一对大眼睛，这些特征都表明它是小蝌蚪们的妈妈。;笑着说：“好孩子，你们已经长成青蛙了，快跳上来吧！”;小蝌蚪们用后腿一蹬，向前一跳，成功蹦到了荷叶上。这个动作描写生动地展现了小蝌蚪们已经具备了青蛙的跳跃能力，标志着他们完成了从蝌蚪到青蛙的蜕变。;不知什么时候，小青蛙的尾巴已经不见了。他们跟着妈妈，天天去捉害虫。;小蝌蚪是怎样长成青蛙的？按顺序把下面的图片连起来，再讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。;;读一读，用加点的词说句子。

披着碧绿的衣裳鼓着大大的眼睛

露着雪白的肚皮甩着长长的尾巴;;1.分角色朗读课文。

2.讲一讲小蝌蚪找妈妈的故事。

3.说一说你喜欢的小动物的样子。