酸碱中和滴定说课资料共26页课件.pptVIP

酸碱中和滴定说课资料1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴酸碱中和滴定说课资料酸碱中和滴定说课资料1、纪律是管理关系的形式。——阿法纳西耶夫2、改革如果不讲纪律，就难以成功。3、道德行为训练，不是通过语言影响，而是让儿童练习良好道德行为，克服懒惰、轻率、不守纪律、颓废等不良行为。4、学校没有纪律便如磨房里没有水。——夸美纽斯5、教导儿童服从真理、服从集体，养成儿童自觉的纪律性，这是儿童道德教育最重要的部分。——陈鹤琴中化学说课

酸碱中和滴定(第2课时)

说课内容

教学背景

二.教学目标和教学设计

三.教学过程

1一教学背景→1教材层面

①酸碱中和滴定是继配制一定物质量浓度溶液以后的

一个重要的定量实验,本节内容综合了物质的量浓度

的计算及溶液的pH、酸碱指示剂的变色原理和应用

滴定实验的操作、数据处理等知识,是高考要求的9个

基本实验之一,是高考中的重要考点。

②中和滴定,使化学研究从定性分析转化

为定量分析。滴定操作本身简便,快速,

并且有足够的准确性,是化学分析的基本

方法。因此,该方法具有很大的使用价值,

在工农业生产和科学研究中被广泛的应用

1一教学背景一2学生层面

学生在前面已经学了物质的量浓度的计算与溶液

知识基础的配置,溶液歌碱性的判断及的计算等同时

具备酸碱指示剂使用的知识,对中和滴定的仪器

使用及操作也有初步的了解。

学生通过高一高二的学习,已经具备

能力基础了一定的对实验现象的分析、描述

探讨能力,在前面溶液配置的实验中

接触过了定量实验,也具有了定量分

析及实验探究的基本技能。

学生欠缺对数据处理及PH

潜在困难突变曲线的图像分析的能

力,这将是本课时学习中

的难点。

现代教育技术在教育教学中的合理有效应用，能促使每位教师自觉更新知识，更新教学方法，更新教学手段，有利于教育教学的改革；教师运用现代信息技术进行教学，能够改变学生在教学过程中认识事物的过程，改变传统的教学原则，改变教学内容和教学形式，也可以大大改变教育过程中教师、学生二者之间的关系；运用现代信息技术教学，可以把感知、理解、巩固、运用融合为一体。这就是信息技术与课程的整合。

信息技术作为一种新型的教育形式和现代化教学手段给传统教育带来巨大影响，同时也产生不可估量的教学效果。下面就信息技术与中学体育教育教学的整合实践经验，谈谈信息技术在教学中的整合与积极应用。

一、图片、动画和视频的广泛应用

采用多媒体信息技术中图形的移动、定格、闪烁、同步解说、色彩变化等手段表达教学内容。例如：Powerpoint、Flash、MPG等，利用软件把文字、声音、图片，还有我们精心制作的动画、视频联系在一块，使学生能够轻松地看到立定跳远、蹲锯式跳远的空中动作，短跑、中长跑的途中跑动作，以及各种运动项目的专项练习的方法等等，我们可以深刻分析每个动作瞬间，学生也喜欢看，也很好掌握。像上述这些具体的体育动作，如果只是根据传统的教师讲，以及不太正规的示范，一个动作需要很长的时间才能学好，甚至还会导致错误的动作定型，我们教师的动作再正确也不如全国、奥运会上运动员所做的动作准确、美。我们何不利用他们的动作资料让学生看到运动员相对正确的动作技术，让学生在我们制作的课件中学到正确、规范的东西，适当的时候，还可以利用数字摄像机来获取学生的动作，把这个动作加到我们制作的课件中去，让学生进行正确与错误的对比，动作的美与不美的比较，使学生自己作为一个旁观者来看，这样有利于学生找到自己的不足之处，同时还能充分激发学生学习能动主观性，化被动为主动，产生特有教学效果。对学生以后发展有很大的促进与帮助。

二、教学内容分层显示和科学原理推敲

利用多媒体的视频、音频技术可以对有关教学内容进行分层显示，诱导学生深入浅出，从而达到让学生融会贯通，系统地掌握有关知识效果。例如：利用多媒体技术将运动力学、运动生物化学等他们感兴趣的内容或基本原理通过巧妙的方式体现出来，以调动学生积极性。在讲解支撑跳跃动作时，可根据动量定理，利用媒体技术直观形象地分析助跑速度、踏跳和推手之间的相互关系及其对动作质量的影响；在讲解前滚翻时，可以将有关离心力、向心力的知识用图象等形式体现于课件之中。

三、利用多媒体使讲解和示范更直观、生动、形象、准确

讲解和示范是体育两大要素。讲解，就是对动作技术的概念、原理和方式进行解释、分析和论证，它是体育教学中最主要、最经常的一种方式，因此，对于讲解的要求很高。（1）讲