第6课 现代科技进步与人类社会发展说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活.docxVIP

第6课现代科技进步与人类社会发展说课稿---2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2经济与社会生活

课题：

科目：

班级：

课时：计划3课时

教师：

单位：

一、设计思路

本节课以“现代科技进步与人类社会发展”为主题，结合2023-2024学年高中历史统编版（2019）选择性必修2《经济与社会生活》的相关内容，通过梳理科技发展的历史脉络，分析科技进步对经济与社会生活的影响，培养学生的历史思维能力和现实关照意识。课程设计注重理论与实践相结合，引导学生关注科技发展对社会进步的推动作用，激发学生探究科技与社会的内在联系。

二、核心素养目标

1.培养学生历史思维能力，通过对现代科技进步历程的学习，理解科技发展与社会变革之间的相互关系。

2.提升学生时空观念，通过分析不同时期科技进步的特点，认识科技进步对人类社会发展进程的影响。

3.强化学生家国情怀，引导学生关注我国科技进步对经济社会发展的贡献，增强民族自豪感和使命感。

4.培养学生的批判性思维和创新能力，鼓励学生对科技发展的利弊进行深入思考，为未来社会发展提出建设性意见。

三、教学难点与重点

1.教学重点

①现代科技进步的主要成就及其对人类社会发展的影响。

②科技创新在不同历史时期对经济与社会生活的作用。

2.教学难点

①理解并分析科技发展与社会变革之间的复杂互动关系。

②探究科技进步如何在不同历史阶段推动经济结构的转型和社会生活的变迁。

③结合具体案例，深入分析科技进步如何影响人类的生产方式、生活方式和思维方式。

④引导学生从历史的角度评价科技进步的双刃剑效应，认识到科技发展的潜在风险和挑战。

四、教学方法与手段

教学方法：

1.讲授法，系统讲解现代科技进步的历史背景和重要成就，为学生提供扎实的知识基础。

2.讨论法，组织学生分组讨论科技进步对经济与社会生活的影响，促进学生思考和交流。

3.案例分析法，通过具体案例让学生深入理解科技进步如何推动社会变革。

教学手段：

1.多媒体演示，使用PPT展示科技进步的图片、视频和相关数据，增强学生的感官体验。

2.教学软件应用，利用历史学习软件进行互动式学习，提高学生的学习兴趣和参与度。

3.网络资源整合，引导学生利用网络资源进行拓展阅读和研究，培养自主学习能力。

五、教学过程

1.导入（约5分钟）

激发兴趣：以“假如没有互联网，你的生活会怎样？”这一问题引入，激发学生对科技进步的兴趣。

回顾旧知：简要回顾上一节课学习的工业革命对社会发展的影响，为现代科技进步的讨论奠定基础。

2.新课呈现（约45分钟）

讲解新知：详细讲解现代科技进步的主要成就，如信息技术、生物技术、新能源技术等，及其对社会发展的推动作用。

举例说明：以互联网的发展为例，说明信息技术如何改变人类的生产和生活方式。

互动探究：分组讨论以下问题：“你认为未来科技发展的趋势是什么？对社会有哪些潜在影响？”学生讨论后，每组汇报讨论成果。

3.巩固练习（约20分钟）

学生活动：布置学生根据所学内容，绘制一张“科技进步与社会发展关系图”，展示科技进步如何在不同领域推动社会发展。

教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确理解和表达。

4.课堂总结（约10分钟）

总结本节课的主要内容，强调科技进步对经济社会发展的积极作用，同时提醒学生关注科技进步可能带来的挑战和风险。

5.作业布置（约10分钟）

布置学生撰写一篇短文，题目为“科技进步对个人生活的影响”，要求学生结合自身实际，分析科技进步如何改变自己的生活。

具体教学过程如下：

1.导入

-通过提出问题“假如没有互联网，你的生活会怎样？”引导学生思考科技进步对生活的影响。

-回顾上节课学习的工业革命，让学生认识到科技对历史的推动作用。

2.新课呈现

-讲解新知：详细介绍现代科技进步的主要成就，包括信息技术、生物技术、新能源技术等。

-举例说明：以互联网为例，讲解其如何改变人类的生产方式、生活方式和社会交往方式。

-互动探究：学生分组讨论科技进步的趋势及其对社会的影响，每组汇报讨论成果。

3.巩固练习

-学生活动：绘制“科技进步与社会发展关系图”，展示科技进步如何推动社会发展。

-教师指导：在学生绘制过程中，提供必要的指导和帮助，确保学生能够准确理解和表达。

4.课堂总结

-总结本节课的主要内容，强调科技进步对经济社会发展的积极作用。

-提醒学生关注科技进步可能带来的挑战和风险。

5.作业布置

-布置学生撰写短文，题目为“科技进步对个人生活的影响”，要求结合自身实际进行写作。

六、学生学习效果

1.学生能够掌握现代科技进步的主要成就，包括信息技术、生物技术、新能源技术等领域的重要发展。

2.学生