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山东师范大学硕士学位论文
目录
中文摘要I
AbstractIII
第一部分文献综述1
1记忆的消极偏向及相关研究1
1.1社交焦虑个体的记忆的消极偏向1
1.2社交焦虑个体产生记忆的消极偏向的原因2
1.3记忆的消极偏向的两类研究3
1.4记忆的消极偏向研究的不同范式及解释5
2记忆的提取诱发遗忘与消极偏向6
2.1提取诱发遗忘范式与社会性共同提取诱发遗忘范式7
2.2采用社会性共同提取诱发遗忘范式研究消极偏向8
3记忆的消极偏向的影响因素9
3.1持续时间9
3.2情绪性事件的不同结果9
第二部分问题提出11
1以往研究存在的问题11
2本研究拟解决的问题12
3研究假设13
4研究意义13
4.1理论意义13
4.2实践意义13
第三部分实验研究15
1实验一:在中性结果条件下,提取消极反馈评语对高、低社交焦虑个体记忆的消极
偏向以及持续时间的影响15
1.1实验目的15
1.2实验方法15
1.3实验结果18
I
山东师范大学硕士学位论文
1.4实验讨论21
2实验二:在中性和消极结果条件下,提取积极反馈评语对高社交焦虑个体记忆消极
偏向以及持续时间的影响22
2.1实验目的22
2.2实验方法22
2.3实验结果23
2.4实验讨论25
第四部分总讨论27
1记忆的增强与削弱对记忆的消极偏向的影响27
1.1记忆的增强对记忆的消极偏向的影响27
1.2记忆的削弱对记忆的消极偏向的影响28
2提取不同效价内容对记忆的消极偏向的影响29
2.1提取消极评语对记忆的消极偏向的影响29
2.2提取积极评语对记忆的消极偏向的影响29
3不同结果类型对记忆消极偏向的影响30
第五部分研究不足及展望32
第六部分研究结论33
参考文献34
附录43
143
附录《交往焦虑量表》
附录2《抑郁焦虑压力量表-抑郁分量表》-21版本43
致谢44
II
山东师范大学硕士学位论文
提取不同效价信息对社交焦虑个体记忆的消极偏向及持续时间
的影响
中文摘要
在日常生活中,高社交焦虑个体在社交事件发生后通常会反复提取和思考消极信息,
从而导致对事件的回忆变得更加消极。提取诱发遗忘范式被认为是研究选择性提取影响记
忆的经典范式。由于提取到的项目变得更容易访问,而与相同的提取线索相关的其他信息
则变得不那么容易访问,因此这种提取过程会更新、塑造记忆,有时还会扭曲记忆。但是
提取诱发遗忘究竟对社交焦虑个体的记忆消极偏向产生了何种影响?该影响是否能够持
续?目前对此尚鲜有研究。由于社交焦虑个体记忆的消极偏向是在社会互动事件中形成的,
因此,本研究拟采用社会性共同提取诱发遗忘的范式,来研究社会互动过程中提取不同效
价信息对记忆的消极偏向以及持续时间的影响。
一般说来,健康个体存在积极偏向
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