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01护苗行动的含义02主题班会的组织03护苗行动的实施04主题班会的效果评估05护苗行动的持续发展06案例分享与经验总结目录

护苗行动的含义01

行动的定义通过立法和教育手段，确保未成年人远离网络和媒体中的有害内容。保护未成年人免受不良信息侵害通过媒体宣传、公益活动等方式，提高社会大众对未成年人保护重要性的认识。提升公众对未成年人保护意识创建安全、健康的成长环境，包括学校、家庭和社会三个层面的共同努力。促进未成年人健康成长环境010203

行动的目标预防未成年人沉迷网络保护未成年人网络安全通过教育和监管，防止未成年人接触不良信息，确保他们在网络空间的安全。引导未成年人合理安排上网时间，培养健康的生活习惯，避免网络成瘾。提升未成年人自我保护意识通过班会教育，增强未成年人对网络风险的识别能力，学会自我保护。

行动的背景01随着互联网的普及，未成年人面临网络不良信息的威胁，如网络欺凌、色情暴力内容等。02现代家庭中，家长因工作忙碌，难以时刻监管孩子的网络行为，导致孩子易受不良信息影响。03学校作为教育的主阵地，有责任引导学生正确使用网络，培养健康的网络行为习惯。网络环境的挑战家长监管的困难学校教育的补充

主题班会的组织02

班会的策划准备教育材料确定班会主题03搜集相关案例、视频或故事，准备PPT和讨论材料，以增强班会的教育效果。设计互动环节01围绕“护苗行动”，确定班会主题，如“守护成长，拒绝暴力”，确保主题明确、有教育意义。02策划互动游戏或小组讨论，如角色扮演，让学生在参与中学习如何保护自己。邀请嘉宾分享04邀请学校心理老师或警察来班会分享，提供专业的知识和建议，增加班会的权威性。

班会的实施步骤明确班会讨论的中心议题，如“护苗行动”的意义和实施方法，设定具体可达成的目标。确定班会主题和目标鼓励学生积极参与，通过小组讨论、角色扮演等形式，让学生深入理解“护苗行动”的重要性。组织学生参与讨论搜集与“护苗行动”相关的资料、案例和视频，准备教学PPT和讨论问题，确保内容丰富、有吸引力。准备班会所需材料在班会结束时，总结讨论的关键点和学生提出的建议，强调“护苗行动”的长远意义和实践路径。总结班会要点

班会的参与人员班主任负责班会的整体流程，引导讨论，确保活动顺利进行。01班主任的引导作用学生代表在班会上发表意见，分享个人对护苗行动的理解和感受。02学生代表的发言邀请家长志愿者参与班会，分享经验，增强家校互动，共同关注学生成长。03家长志愿者的参与

护苗行动的实施03

宣传教育活动01通过组织主题班会，让学生了解护苗行动的意义，增强自我保护意识。开展主题班会02设计并张贴护苗行动主题海报，用视觉冲击力强的图像和文字提醒学生注意网络安全。制作宣传海报03通过知识竞赛的形式，让学生在趣味中学习如何识别和防范网络风险。举办知识竞赛04邀请专家为家长和学生共同举办讲座，强调家庭在护苗行动中的作用和责任。家长学校合作讲座

安全保护措施开展网络环境净化活动，屏蔽不良信息，为学生提供一个健康的上网环境。网络环境净化定期开展心理健康教育活动，帮助学生建立正确的价值观，提高自我保护意识。心理健康教育加强校园周边的巡逻力度，确保学生上下学的安全，预防不法分子的侵害。校园周边巡逻

家校合作机制通过家长会、微信群等方式，确保家长与教师之间信息的及时交流和反馈。建立沟通渠道家长和教师共同参与制定学生行为规范，确保规则的合理性和执行力。共同制定规则教师定期进行家访，了解学生家庭环境，促进家校之间的相互理解和信任。定期家访活动鼓励家长参与学校活动，如课堂助教、活动策划等，增强家长的参与感和责任感。家长志愿者计划

主题班会的效果评估04

学生反馈通过问卷调查和课堂观察，评估学生在护苗行动主题班会中的参与积极性和互动频率。学生参与度01通过课后小测验和讨论，了解学生对护苗行动相关知识的理解和掌握程度。知识掌握情况02通过对比班会前后学生的日常行为，评估主题班会对于学生行为习惯的正面影响。行为改变03

教师评价通过观察学生在班会中的互动和讨论，教师可以评估学生对护苗行动主题的参与程度和兴趣。学生参与度01教师通过提问或小测验来评估学生对护苗行动相关知识的理解和记忆情况。知识掌握情况02教师观察学生在班会后的行为变化，如是否更加关注自我保护，以此评价班会的实际效果。行为改变03

家长意见家长通过日常观察，发现孩子在参与护苗行动后，行为习惯有所改善，更加尊重他人。家长对孩子变化的观察部分家长提出建议，希望学校能定期举办类似主题班会，以强化学生的安全教育。家长对学校教育的建议家长们普遍认为护苗行动主题班会内容贴近学生生活，有助于培养孩子的自我保护意识。家长对活动内容的反馈

护苗行动的持续发展05

活动的常态化定