《美国》教案 2022年湘教版地理 .pdf

第八章走近国家

第五节美国第1课时

1教学分析

【教学目标】

指出美国首都及主要城市的地理位置；

知识与能力

指出美国领士组成的阿拉斯加州、夏威夷州和本上局部

运用地图和资料，了解美国农业开展的有利自然条件和突出自然灾害；

过程与方法

运用地图和资料，比拟美国传统工业与新兴工业的根本特点

情感态度根据资料和地图，说明美国人口和种族方面的根本概况以及华人与华侨对该国

与价值观科技与文化开展的奉献

【重点难点】

教学重点：

主要从农业和工业两方面介绍美国的经济，要求学生了解美国的进出口贸易情况、工农

业情况和生态、环保问题与对策，并引以为戒。

教学难点：

美国所临大洋和邻国及主要地形区的位置；美国农业地区专门化的水平。

新课导入

方案①：出示图6—28“美洲〞图，取一面美国国旗，设问：“这是哪个国家的国旗？〞

并请答复正确的学生将星条旗贴到地图上美国范围内。

方案②：根据最近新闻报道中有关美国的重大事件，整理成一个小故事，引出美国。如

9·11恐怖袭击事件、导弹防御系统与反弹道导弹条约〕、总统大选等。

方案③：按历史开展。哥伦布发现美洲大陆——1607年英国在北美建立第一个殖民地

弗吉尼亚，100余年间建立了13个殖民地——美国独立战争——1776年7月4日发表独立

宣言，美利坚合众国〔美国〕诞生。从而引出美国。

学习新课

一、“美国的领土〞局部，可参考以下方案和步骤：

方案①：1．出示国旗并简单介绍垦区和条纹区的含义。

2．读图8－39，观察美国所临海洋和邻国，注意阿拉斯加州和夏威夷州地理位置的特

殊性〔如跨北寒带、热带、大洋洲等〕。观察本上的庆要山脉、河流、“平原、湖泊等。

3．介绍首都华盛顿和哥伦比亚特区。

方案②：1．出示美国国旗，设问：“谁知道美国国旗图案含意？〞

2．解释美国国旗图案：13道红白相间条纹代表美国最初独立时的13个州，蓝色星区

的50颗白色五角星代表美国的50个州。

3．出示图8－48，说明：除首都华盛顿所在哥伦比亚特区外，只有48个州位于美国外

乡，还有另外两颗星代表的2个州在哪里呢？

4．小结美国领土由外乡48个州和1个特区、2个海外州构成。

5．设问：美国国旗如何从最初的13道条纹变成50颗星星，即如何由13个州扩张成为

50个州的呢？结合以下资料讲解：a．1783年，英国将密西西比河以东土地划归美国；b．1803

年，从法国购得路易斯安那；C．1810一1819年，从西班牙强占强购佛罗里达；d．1818

年，从英国购得俄勒冈地区；e．1846—1848年，从墨西哥夺取新墨西哥地区；f．1845—

1850年，从墨西哥吞并得克萨斯地区；g．1867年，从俄国购置阿拉斯加州；h．1898年，

从西班牙夺取夏威夷州。

二、“高度兴旺的经济〞局部，可采取以下方案和步骤：

1.经济概况局部：

可分解为两个层面：一是国内的工农业总产值，二是对外贸易。三个要点：一是工农业

总产值一直居世界第一位，二是外贸输出工农业产品最多、出口贸易额最大的国家，三是世

界上进口小汽车、石油、纺织品最多的国家。需要说明的是：美国进口工业产品和能源的原

因是消费量极大和浪费严重以及工业生产需要造成的，而不是本国工业落后、能源缺乏所导

致的。如：美国的燃料动力资源，包括煤炭、石油、天然气和水能都蕴藏丰富，美国国内年

产煤8～9亿吨，原油4亿吨，天然气5～6千亿立方米，还生产近3万亿度电力，能源总产

量占世界首位。但美国能源消耗量占世界的1／4，是世界上能耗最多的国家，能源生产仍

不能满足国内的需求，石油进口量不断增加。

2.农业大国局部：

方案①：

1．指导学生阅读图8－40，分组讨论：a．农业地区专门化与美国农业；b．农业生产

专门化与美国农业。

2．归纳学生观点，指导：农业地区专门化和生产专门化可以充分利用各地区的自然条

件和自然资源〔水、土、光、热等〕，有效发挥农业机械的作用，并可集中利用