教学活动设计与教案编写.pptx

教学活动设计与教案编写;

教师必备的专业能力;;教学设计;基本

能力;教学设计意涵

教学设计模式包含教学者的「教」与学习者的「学」。

一般来说，包含下列四个基本要素：

分析教学对象

订定教学目标

运用教学方法

实施教学评量;教学设计必须了解起点行为与终点行为之间，如何逐步塑造养成行为的顺序安排，以达成教学目标。

分析→综合→评量为教学设计的三部曲

「分析」：分析教学目标、教学内容、学习者的特性

「综合」：必须融合教学心理学的原则在教学设计上，已做好教学与学习策略的规划。

「评量」：评量检视教学目标的完成情形，以增强师生的教与学成果。;教学计划

教学计划意涵

教学计划(instructionalplan)是指教学方案的计划，又称「教案」。旨在协助教师进行教学前所预先设计的一项书面计划。

教学计划的撰写要点

目标

单元目标：认知、技能??情意

具体（行为）目标

;教学目标;;;;学习者

了解班级和学生的个别差异

关注特殊学生的表现

调整学习者的期待标准

内容

确认内容范围

了解内容的程序

分析内容的重点

呈现内容的原则

计划内容善用关键字;组织

一般结构组织原则：垂直和水平的教学计划

垂直单元计划的撰写：旨在让教学者能掌握教学目标与顺序，让教学参观者能评鉴教学活动的适切性。

内涵：科目、单元名称、教学者、教材分析、教学资源、教学方法、单元目标、行为目标、教学历程(引起动机、发展活动、总结活动)、时间、教学评量。

;主题统整课程模式;;xxx小学校主题「文山乡土情」之内涵;学期;三上

;xxx学校本位课程之主题学习活动(高年级);xx中学一至三年级学校本位课程之主题学习活动一览表1;

年级学期

;xxx中学校本位课程之主题学习活动规划表

(修改前);xx中学校本位课程之主题学习活动规划表(修改后);「梦幻安平」主题学习活动内涵大纲规划表(一下);主题学习活动

名称(学期);

SNG

现场直击;家乡巡礼(3)

能认识乡土环境艺-2-2-1

艺-3-2-2

配合【社会领域】＜第一、三单元＞;;生手教师教学设计与教案撰写的注意事项