湘人版劳动实践七年级上册第五单元第一课《企业岗位体验》 课件.pptx

第一课时

职业岗位初体验（湘人版）七年级上

01学习目标内容总览02新知导入06课堂总结07板书设计03劳动准备04劳动实践08课后作业05知识拓展

教学目标通过亲身体验职业岗位情境，从而培养尊重劳动、更深理解劳动的意义和价值，热爱劳动、崇尚劳动的态度动观念劳动能力劳动习惯与品质劳动精神实践中通过学习职业岗位知识、掌握工作处理技巧、处理工作过程中遇到的问题，从而锻炼观察能力和解决问题的能力。在体验岗位工作时能合理安排工作，培养团队协作的习惯，养成诚实守信，认真负责的优秀劳动品质。面对岗位工作过程中的挑战和困难，积极寻找解决办法，从而激发创新思维和创造力。

新知导入职业岗位初体验瑞士哲学家艾弥尔说:”工作使人生‘有味’。“不同的职业有哪些不同的趣味与价值呢?让我们亲临真实的职业岗位情境，体会职业岗位的艰辛，感受劳动的乐趣吧!

新知讲解劳动目标学一学初步了解社会职业分类和生产劳动职业岗位的基本特点。初步体验生产劳动职业岗位，学习相关职业技能。劳动场所:生产劳动企业(项目1)。劳动器具及材料:根据具体劳动项目确定。劳动目标劳动场域

新知导入

新知讲解新知导入学一学三百六十行，行行出状元宋朝时，一位名叫叶元清的人被点为状元，叶元清骑着高头大马，得意地在街上走着。他来到一个路口，一个樵夫挡了去路，役们高喊让道，樵夫说:“新科状元有什么了不起!如果我小时候能上学，现在也是一个状元!”叶元清闻言大怒并呵斥樵夫。樵夫丝毫不怯，拿来一块方木，在上面画了一条线，一刀劈下，竟丝毫不差。这时又项目一：企业岗位体验

新知讲解新知导入学一学三百六十行，行行出状元走来一位卖油翁，拿出一个小瓶，在瓶口放一铜钱，拿起油桶便倒，油如细线般落入钱眼里，一滴也没有溢出来。状元看了两人的表演，感叹道:“真是三十六行，行行出状元啊!”后来人们把三十六行改为三百六十行，就成了现在大家熟知的“三百六十行，行行出状元”。古往今来，各行各业中都有出色的人，我们身边也有许多优秀的企业和企业家，你知道哪些呢?

新知讲解劳动准备请完善下图中的内容，初步了解生产劳动职业的分类。

新知讲解劳动准备社会的发展与生产劳动者的辛勤劳动息息相关，不同的生产劳动中有不同的职业岗位。我们可以借助老师、家长的力量，或通过网络等方式了解当地有哪些生产劳动企业，并找出其中的代表性企业或自己心仪的企业，填写在下面的表格中，为职业体验做准备。学一学

新知讲解劳动准备学一学当地生产劳动企业情况表企业名称生产的产品行业分类企业性质主要工种地址甲机械设备制造业有限责任公司操作工等安徽省乙化工食品化工业股份有限公司化工操作员四川省丙建筑材料建筑材料业集体企业建筑工人湖南省

新知讲解劳动准备学一学根据自己的调查结果，结合实际情况，选择一个你要体验的劳动企业岗位，事先联系好，利用周末时间，以集体的方式到企业进行职业体验。职业体验准备卡我要去的企业XX科技有限公司我要体验的岗位软件开发工程师助理我要做的准备熟练掌握至少一种编程语言，具备一定的数据库操作能力职业体验的时间7月6日-7月31日（共计26天）

新知讲解劳动准备学一学在体验前，要学习并牢记一些安全标识牌的含义。如果在活动场所中发现含有“当心”意思的标识牌，要提高警惕，以防受伤;如果发现带有“禁止等类似字样的标识牌，也须令行禁止，切勿违反。

新知讲解小贴士1：你知道有哪些特殊岗位吗?一些特殊岗位，还要记得穿好防护工作服，佩戴好安全帽等。注意！！需要穿防护服的岗位医疗保健岗位：医院、诊所和实验室中的医护人员。农业岗位：涉及农药使用或操作农具的农业工人。

新知讲解小贴士1：你知道有哪些特殊岗位吗?一些特殊岗位，还要记得穿好防护工作服，佩戴好安全帽等。注意！！需要戴安全帽的岗位工厂和制造岗位：在制造工厂中，工人可能需要在机器附近工作。采矿和采石岗位：工人可能面临岩石崩落、工具掉落等风险，因此需要佩戴安全帽。

新知讲解劳动实践学一学采访一位在生产劳动企业工作的人，了解不同岗位的劳动者是怎么开展工作的。按下图的记录要点，整理访谈记录。受访者与你是什么关系?受访者的工作内容主要是什么?受访者对自己的工作有什么看法?受访者对你的职业选择有什么建议?

新知讲解劳动实践学一学采访对象可以是从事生产劳动职业的任何人。你可以从身边选择采访对象，比如自己的爸爸妈妈、哥哥姐姐、叔叔阿姨等。按照劳动形式的不同，劳动可分为生产劳动和非生产劳动。生产劳动指创造物质财富的劳动，是劳动者通过劳动资料，使自己的劳动较直接或较间接作用于劳动对象，如工业、农业交通运输业、建筑业等行业中的劳动。不创造物质财富的劳动，是非生产劳动，如教师、医生、演员等职业的精神