《语文园地四》(第1课时)教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版.pdf

《语文园地四》（第1课时）教案-2023-2024学年一

年级下册语文统编版

科目授课时间节次--年—月—日（星期——）第—节

指导教师授课班级、授课课时

授课题目

（包括教材

《语文园地四》（第1课时）教案-2023-2024学年一年级下册语文统编版

及章节名

称）

《语文园地四》（第1课时）-2023-2024学年一年级下册语文统编版

1.认识和理解汉字“你、我、他、她、它”

2.学习正确的汉字书写和笔顺

教学内容

3.通过词语卡片，掌握词语“画画、唱歌、写字、跑步”

4.学习句子我是小明，我会画画。“”和你是小华，你会唱歌。“”

5.进行句子练习，提高学生的口语表达能力

核

心

1.培养学生对汉字的认知和理解能力，提高他们的语文素养。

素

2.培养学生正确的汉字书写和笔顺，增强他们的书写能力。

3.通过词语卡片，培养学生的词汇积累和运用能力。

4.学习句子，提高学生的口语表达和交际能力。

养

5.通过句子练习，培养学生的语言组织和表达能力。

目

标

1.学生已经掌握了相关的汉字知识，能够认读和书写一些基本的汉字。同

时，学生已经具备了一定的词汇积累，能够理解和运用一些简单的词语。

2.学生的学习兴趣和能力各异，有的学生对汉字学习感兴趣，愿意投入时

间和精力去学习和练习；有的学生则可能对汉字学习感到困难和枯燥。因

学习者分析此，教师需要采用多种教学方法，激发学生的学习兴趣，提高他们的学习

动力。

3.学生的学习风格也各不相同，有的学生喜欢通过视觉学习，有的学生喜

欢通过听觉学习，有的学生喜欢通过动手操作学习。教师需要根据学生的

学习风格，采用不同的教学策略，以满足不同学生的学习需求。

4.学生在学习汉字和句子时，可能遇到的困难和挑战包括：汉字的认读和

书写、词语的积累和运用、句子的理解和表达。教师需要关注学生的学习

过程，及时发现和解决学生的困难和问题，帮助他们克服挑战，提高学习

效果。

1.教材：确保每位学生都有本节课所需的教材或学习资料。本节课需要使

用一年级下册语文统编版教材，教师需要提前准备好足够的教材，确保每

位学生都能够使用。

2.辅助材料：准备与教学内容相关的图片、图表、视频等多媒体资源。为

了更好地帮助学生理解和掌握汉字的认读和书写，教师可以准备一些与汉

字相关的图片和图表，如汉字的演变过程、汉字的结构分析等。此外，教

师还可以准备一些与词语和句子相关的视频资源，如儿童歌曲、动画短片

等，以提高学生的学习兴趣和参与度。

3.实验器材：如果涉及实验，确保实验器材的完整性和安全性。本节课主

要涉及汉字的认读和书写，没有实验环节。但如果需要进行汉字书写的实

践活动，教师需要准备足够的书写工具，如铅笔、橡皮、书写纸等，并确

保这些工具的完整性和安全性。

4.教室布置：根据教学需要，布置教室环境，如分组讨论区、实验操作台

等。为了提高学生的学习效果和参与度，教师可以考虑将教室布置成适合

教学资源准

本节课的学习环境。例如，可以将学生分成小组，每个小组围坐在一起，

形成一个分组讨论区，以便学生进行合作学习和交流。此外，教师还可以

备

在教室中设置一些